六年级上语文《回顾拓展七》教案臧爱萍.doc

备课教师
主备教师：臧爱萍
复备教师：
集备时间
12、14
备课组长签字
臧爱萍
教务处

课题
回顾拓展七
教学目标
1．学习“交流平台”内容，比较内容与写法的异同。
2．学习“日积月累”内容，增加对古诗词的积累。
3.阅读“课外书屋”内容，激起阅读兴趣。
教学重点
学习“交流平台”内容，比较内容与写法的异同。
教学难点
学习“日积月累”内容，增加对古诗词的积累。
教具准备
课件
预习提示
了解”回顾拓展”内容。
先学后教 当堂训练

第一课时
教学过程:
一、板题示标
1．学习“交流平台”内容，比较内容与写法的异同。
2．学习“日积月累”内容，增加对古诗词的积累。
3.阅读“课外书屋”内容，激起阅读兴趣。
二、“交流平台”学习
1.自由读“交流平台”内容。
2.小组内交流，畅所欲言，本组课文与之前学过内容与写法上的异同。
回忆以前了解的或者本组课文中所获得信息说说。

3.代表发言，交流收获。（4分钟后比一比。）
‘ 注意用心组织语言，做到通顺、流畅，完整。

三、“日积月累”学习
1.自由读诗。
2.理解诗意。（4分钟后说一说。）
3·背诵古诗。
四.“趣味语文”
自读“课外书屋”，激起学生阅读沈石溪的动物小说。
五、总结。
六、作业：

快速浏览本单元课文注意

用心组织语言，做到通顺、流畅，完整。

讲自己读过的沈石溪的动物小说。
板
书
设
计
回顾拓展七
学习“交流平台”内容
学习“日积月累”内容
阅读“课外书屋”内容，激起阅读兴趣。
教后反思
通过讲自己读过的沈石溪的动物故事，激起学生阅读沈石溪的动物小说。鼓励学生多读书，“明白读书破万卷，下笔如有神”的道理。