初中化学-第六单元《碳和碳的氧化物》复习学案.doc

第六单元碳和碳的氧化物复习学案一、学习目标1、知道单质碳、一氧化碳、二氧化碳的主要性质和用途。2、从不同角度认识本单元化学方程式的特征，确立本单元各物质间的关系。3、初步学习选取实验室制取气体装置的思路。二、课前预习1、知识网络：请将下图填写完整，能用化学方程式的请用化学方程式表示。碳单质金刚石石墨C60碳化学性质可燃性完全反应： 不完全反应： 还原性 碳的氧化物一氧化碳物理性质： 化学性质还原性： 毒性 二氧化碳物理性质： 化学性质性质一般情况下，不燃烧，也不支持燃烧与水反应： 与石灰水反应： 工业制法： 制法实验室制法反应原理： 气体发生装置选择理由： 收集方法： 验满方法： 检验方法：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊用途：灭火、工业原料、温室肥料、致冷剂可燃性 常温下的稳定性2、你能把碳及碳的化合物之间的关系编织成知识网络吗？（写出物质间相互转化的化学方程式） ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 三、自主探究：1、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如右图所示的关系：已知：C是一种金属，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式： A B C D E_2现有两瓶无色气体CO和CO2，你有几种方法把它们区别开来？3根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称_；_。（2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。（4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是_。(5)小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象： 。问：你认为他通过上述实验_（能、不能）达到实验目的。四、当堂训练1下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们化学性质相似，物理性质有很大差异。其原因是（ ）A构成它们的原子大小不同 B构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨、C60由不同种原子构成 D金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同2下列物质的用途，既利用了该物质的化学性质，又利用了它的物理性质的是（ ） A用干冰来冷藏食品 B用二氧化碳灭火 C用活性炭吸附有毒气体 D用焦炭冶炼生铁3木炭、一氧化碳分别与黑色氧化铜粉末反应时，下列叙述正确的是( )反应都需要加热或高温 都有红色物质生成 A B C D都不对4下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（ ） ACO BO2 CC DCO2 5在一支试管中盛有5mL紫色石蕊试液，向试管中通入CO2气体，观察到的现象是_，其原因是_，反应的化学方程式是_ _，再将试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是_，其原因是_，然后在试管中加入几小块烘烤过的木炭振荡，一段时间后，观察到的现象是_，其原因是_。6写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法。（1）CO中混有少量CO2 ： （2）CO2中混有少量CO ： 7小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见下图)产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积； B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如右图）。你认为这两种方法中不合理的是_，理由：_。写出与理由相关的化学方程式：_。（2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请设计实验验证假设。实验目的方 法现 象验证鳔内含O2验证鳔内含CO28下列是实验室常用的仪器（如图A）： 图A 图B请回答下列问题：图A中仪器的名称是 ，仪器的名称是 。实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式： 。选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置 (填编号)。图B为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图。请回答：该实验的实验目的是 ；该实验得到的结论是 。次数1234加入盐酸质量g5.05.05.05.0剩余固体质量g1.30.60.20.29某山区盛产石灰石，其中含有的杂质为二氧化硅(不溶于水、高温下难以分解的酸性氧化物)。某中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0g该矿山石灰石样品，将20.0g盐酸平均分成4份，分4次倒入到样品中，充分反应后测定剩余固体的质量，数据见右表。试求：2.0g石灰石样品中杂质的质量。石灰石样品中碳酸钙的质量分数。加入的盐酸中溶质的质量分数是多少?