部编版语文五年级下册第六单元过关检测卷.docx

绝密启用前部编版语文五年级下册第六单元过关检测卷题号.*四五总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1. 下列加点字的读音全对的一项是（）n|rn|rA.弗如(fu)支吾（wu）咧嘴（li4）计策(ce)引荐(jion)拳头(Juan)B. 桅杆（guD放肆（si）吓唬（hti）2.下列词语书写有误的一项是（）A.予盾荣誉吾辈B.脚力船舱挑逗C.瞄准输赢一艘航船D.帽子撕扯扭动给加点字选择正确的解释。（填序号）3.楚人有鬻盾与矛者（）买A. 卖，出售誉之曰（）A. 夸赞荣誉4. 物莫能陷也（）A.下沉B.穿透其人弗能应也（）“迎着朝阳努放”本句词语搭配不当，“努放”应改为：怒放；“火红得石榴花开得十分茂盛”本句词语搭配不当，“茂盛”指植物生长得好，枝繁叶茂。此处用来 形容石榴花不恰当，可改为：鲜艳；“顶花带刺的黄瓜挂满了”本句成分残缺，缺少宾语，可在句尾加上“架子”；如&杰一”垛粗鄙磐淤“望着这丰硕的果实，感到田园是那么可爱”本句成分残缺，缺少主语，在“感到田园是那么可爱” 加上合适的主语。评卷人得分评卷人得分如&杰一”垛粗鄙磐淤不，不能A. 不是，不需要不可同世而立（）A. 成立，存在站立5. 下列加点字的解释不同的一项是（）吾盾之坚坚固A. 弗能应应答道旁李道路B. 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或者下列句子的停顿划分正确的一项是（）A. 楚人/有鬻盾/与矛者。B. 以/子之矛，陷/子之盾，何如？C. 吾/矛之利，于物/无不陷也。D. 夫/不可陷/之/盾与/无不陷/之矛，不可/同世而立。二、信息匹配选择正确的读音或生字填空。fu fu夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。sang sang办完奶奶的丧事，一家人都垂头丧气，好几天家里人都沉浸在悲伤中。钩钓等了半天，也没有鱼儿来上,这一整天，我没有到一条鱼。三、填空题 11 .品读句子，完成练习。1. 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板 上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即便他走到横木那头拿到了帽子， 也难以回转身来。(1)用“ ”画出描写孩子处境危险的词语或句子。(2)作者详细描写孩子面临危险情况的原因是()A.使文章更加生动A.使文章更加生动B.制造紧张气氛C.为下文爸爸“逼”孩子跳水作铺垫2. 船长从船舱里出来手里拿着一支枪他本来是想打海鸥的看见儿子在桅杆顶端的横木上就立刻瞄准儿子，喊道向海里跳快不跳我就开枪了(1)给短文加上合适的标点符号。(2)你觉得船长是个怎样的人?3. “将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”这句话是_对_说的，由此可以看出孙膑.。n|r1.豆蔻年华：指女子岁白2.及笄：指女子年满岁。3.弱冠：指男子_的年纪。4.而立：指人岁。5.不惑：指人岁O6.花甲：指人_岁O7.古稀：指人岁。8.期颐：指人岁。12.日积月累。13 .根据课文内容填空。1. 自相矛盾这则寓言告诉我们2.田忌赛马中孙膑只是,就能让田忌赢得比赛。这个故事告诉我们：遇到问题要先,达到预期的效果。3.跳水让我们认识了一个的船长。评卷人得分四、判断题判断下列句子是不是比喻句，是的画，不是的画“X”。14. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。15. 猴子好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。16. 船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下，呜咽起来。评卷人得分五、修改病句17 .修改下面这段话。如&杰一”垛粗鄙磐淤夏天，成行的向日葵长得很强壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳努放。火红得石榴花开得十分 茂盛，散发着阵阵芳香，一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里的茄子紫了，西红柿红 了，顶花带刺的黄瓜挂满了。望着这丰硕的果实，感到田园是那么可爱。参考答案LA【解析】此题考查的是字音，这需要依靠我们平时的积累。在选项B中，词语“拳头”读作：quan t6uo在选项C中，词语“桅杆” w6i gan,词语“吓唬” xia hu。2. A【解析】 ： : ： : 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的 字进行分析完成即可。A项“予盾”应改为：矛盾。3. BA4. BA5. A【解析】(1)句子“楚人有鬻盾与矛者”的意思是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。因此“鬻”是卖，出售的意思。: : :句子“誉之曰”的意思是“夸赞说” O句子“物莫能陷也”的意思是：没有什么东西能够穿透它。因此“陷是穿透的意思。句子“其人弗能应也”的意思是：一句话也回答不上来。因此“弗”是不，不能的含义。句子“不可同世而立”的意思是：不可能同时存在于这个世界上。因此“立”的含义是成立、存在的 意思。6. D【解析】本题考查学生理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。A “吾盾之坚”意思是：我的盾坚固无比，“坚”意思是：坚固。B “弗能应”意思是：不能回答，“应”意思是：应答。C “道旁李”意思是：道路旁边的李子树，“道”意思是：道路。D “或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？ ”意思是：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会 怎么样呢？ ”“或”意思是：有的人。7. B【解析】本题考查文言断句。要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系；要先易后难，把会断的句 子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开；要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的 内容再核对一遍。A项划分错误。“楚人有鬻盾与矛者”意思是有一个楚国人，既卖盾又卖矛。正确划分为：楚人/有鬻 盾与矛者。B项划分正确。C项划分错误。“吾矛之利，于物无不陷也”意思是我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。正确 划分为：吾矛之利，于物/无不陷也。D项划分错误。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能 刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。正确划分为：夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而 立。如&杰一”垛粗鄙磐淤8. fusangsang钩钓【解析】本题考查的是根据词语选择正确拼音以及形近字的辨析能力，根据词语选择拼音是学生学习语文的最 基本能力，读音要正确标准，要注意一字多音的现象。形近字辨析时，首先要认清字形，找出每组字 的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。1. “夫”为多音字，在“夫不可”中读音为fu,为助词用于句首，有提示作用；还可以读作fu,大夫。2. “丧”为多音字，在“丧事”中读音为sdng；在“垂头丧气”中读音为sdng。3. 钩：悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。“上钩”指鱼吃了鱼饵被钩住。钓：用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。“钓鱼”指用钓具捕鱼。11.1. (1)摇摇晃晃 孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即便他走到横木那头拿到了帽子， 也难以回转身来。(2) Cn|rn|r2. (1) ,： “！! ”(2)船长是一个临危不乱、当机立断的人。3. 孙膑 田忌 对比赛结果胸有成竹【解析】本题考查句子的理解与分析。1. (1)本题考查查找关键词语与句子。“摇摇晃晃”的意思是左右摇摆，不稳定。此处形容这孩子在横木上左右摇摆，非常危险。“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即便他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”这句话写了孩子只要不小心跌落就会没命，就算拿到帽子，也难以回转身来。体现出孩子的处境非常 的危险。(2)本题考查句子的理解与分析。作者详细描写孩子面临危险情况，是为下文爸爸“逼”孩子跳水作铺垫，因为在这危险的处境下，只 有跳水才有可能活下来。2. (1)本题考查标点符号的运用。“船长从船舱里出来手里拿着一支枪”“他本来是想打海鸥的”“看见儿子在桅杆顶端的横木上就立刻瞄准儿子”句子中间一般性停顿用句号。“喊道”后面是船长说的话语，要用冒号加双引号。“向海里跳”“快”“不跳我就开枪了”是表示船长命令的语气，所以要用感叹号。如&杰一”垛粗鄙磐淤(2)本题考查人物形象的分析。船长在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。由此 可知他是一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人。3. 本题考查人物形象的分析。“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”这句话是孙膑对田忌说的，“一定”体现出孙膑 对这次比赛结果胸有成竹，按照他的方法，田忌一定会赢的。12. 十三四十五#15二十岁左右#25左右三十#30四十甘40六十#60七十#70一百#100【解析】本题考查文学常识的识记。1. 豆蔻年华：指女子十三四岁时。2. 及笄：意思是女子年满十五岁。3. 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，后泛指男子二十左右 的年纪。4. 而立：指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人三十岁。5. 不惑：意思是遇事能明辨不疑，又作四十岁的代称。6. 花甲：称六十岁以上的老人为“花甲老人”。7. 古稀：指人七十岁。8. 期颐：指百岁高龄的人需要颐养。后来用“期颐”指人一百岁。13. 说话做事要前后一致，不能互相矛盾调换了马出场的顺序认真分析观察到的实际情况选择合适的对策临危不乱、胆大心细【解析】本题考查根据课文内容填空。1. 自相矛盾写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自称他的矛什么东西都能穿 透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做事要实事 求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。密O H O 堞O 衣O :2. 田忌赛马这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以调换马的出场顺序的手段，取得了比赛胜利的故事。这个故事告诉我们：遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的效果。3. 跳水中船长在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转 危为安。由此可知他是一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人。14. VX15. X【解析】（1）n|r本题考查比喻句的辨析。用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比 喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。本题为比喻句，将 孩子比作炮弹。（2）本题考查比喻句的辨析。用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比 喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。本题不是比喻句， 虽然有本体“猴子”和比喻词“好像”，但是没有喻体。（3）本题考查比喻句的辨析。用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比 喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。本题不是比喻句， 虽然有比喻词“好像”，但是没有本体与喻体。16. 夏天，成行的向日葵长得很茂盛，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十 分鲜艳，散发着阵阵芳香，一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。地里的茄子紫了，西红柿 红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架子。望着这丰硕的果实，我们感到田园是那么可爱。【解析】本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改, 修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。“成行的向日葵长得很强壮”本句词语搭配不当，“强壮”指（身体）结实，有力气。此处用来形容向 日葵不恰当，可改为：茂盛；