风雨中我在成长复习.doc

办学理念：生命为本 和谐发展召口中学课时备课时间:_ 科目: 政治 主备人: 吴丽娟 审核人: 王传金 执教教师： 课题 风雨中我在成长课型复习案序教学目标（三维）知识：掌握本节课的基础知识。构建本课知识体系。能力：培养学生运用问题、分析问题、解决问题的能力。情感：保持积极进取的精神状态，培养勇于克服困难和开拓进取的品质。应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。教学重点、难点重点：保持积极进取的精神状态，培养勇于克服困难和开拓进取的品质。应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取。难点：人生难免有挫折 战胜挫折的途径和方法教学方法及策略讨论 互查 竞赛教学手段及工具小黑板 多媒体 教学过程教学环节二次备课目标认定（目标导航）；自主学习； 合作学习 展示交流；点拨升华；达标反馈一、预习反馈、明确目标： 1、让学生说一说第九课的主要学习内容有哪些？ 2、你觉得第九课哪个问题是重点？ 哪个是难点？3、你觉得哪个问题是最不容易是最不容易记忆和理解？ 你有什么好的方法？ 小组内交流、班内交流二、合作学习、共同探究、点拨升华：1、师生共同归纳第九课知识点： A:为什么 风雨中我在成长 （1）人生难免有挫折 1、生活中的 B：因素有哪些？ 风风雨雨 （2）挫折是把“双刃剑” 为什么 （1）直面挫折 不畏不惧 2、挫而不折 （2）冷静分析 从容应对 （3）自我疏导 自我排解 积极进取 （4）主动寻求帮助 （5）积极进取 探索创新2、自学巩固：熟记本课知识点检查反馈小组内同学互查小组间对等水平同学互查 师抽查 （一般抽查成绩中有的学生，个别弱势学生） 师评价 3、合作突破：学生讨论交流，教师指导（1） 你们小组认为课本容易出错的问题有哪些？哪些是重点、难点？（2） 你们小组有突破的重点和难点的妙法吗？还有哪些？ 三、 检测反馈：（见下页检测案）四、 畅谈收获： 小组总结归纳并推荐学生代表谈本节课的学习收获板书设计（知识建构）： A:为什么？ （1）人生难免有挫折 B：因素有哪些？ 1、生活中的风风雨雨 （2）挫折是把“双刃剑” 为什么 （1）直面挫折 不畏不惧 （2）冷静分析 从容应对 2、挫而不折 积极进取 （3）自我疏导 自我排解 （4）主动寻求帮助 （5）积极进取 探索创新教后反思：要求字体：小四宋体 第九课 风雨中我在成长 复习课 预习案 预习目标：1、人生为什么难免有挫折？ 2、为什么挫折是把“双刃剑”? 3、怎样战胜挫折？自主学习：1、阅读课本第九课，整体感知第九课的学习内容，试着构建第九课的知识体系。2、你觉得第九课哪个问题是重点？ 哪个是难点？3、你觉得哪个问题是最不容易是最不容易记忆和理解？你有什么好的方法？ 第七课 做自尊自信的人 复习课 检测案 学科 班级 姓名 等级 时间 1、古语说：人生不如意事常十八九。意思是（ ） A、人生不如意的事就十八九件 B、人一辈子老是不如意C、人生不可能一帆风顺，人生难免有挫折 D、人生太苦，活着太累2、张海迪在很小的时候因患病而导致高位截瘫，但她却没有被疾病所打倒， 努力自学，刻苦奋进，不但翻译了许多外鬼小说，而且还有了自己几百万字的作品。她的人生经历告诉我们（ ） B、 C、 D、人生难免有挫折 挫折孕育成功 挫折本身是一件好事 挫折能磨练人的意志 3、下列关于挫折的认识中，正确的是（ ）A、 B、 C、 D、挫折只能给人精神上带来痛苦和烦恼 挫折能增长人的聪明才智伟人、名人才会有挫折，平凡的人不会有挫折 挫折可以激发人的进取精神4、思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；毛泽东为中国人民的解放，有六位亲人先后为革命牺牲；小明在学校里因考试成绩不理想而焦虑，因交不到知心朋友而烦恼说明了 A 挫折并不是人人都有的，只有一部分人才会经历挫折 B 导致挫折的因素太多了 C 挫折是人人都有的，无论是伟人还是普通人 D挫折是走向成功的必经之路 5、对挫折是坏事还是好事的理解，正确的是（ ） A B C D 挫折是坏事，给人们带来灾难挫折是坏事，给人们总是带来痛苦和烦恼挫折是好事， 挫折能磨练人的意志 挫折是好事，挫折能使我们变得更聪明 6、李晓敏是一位初中生，因家庭变故，她成绩快速下降，离目标差距越来越大，情绪十分低落，遭遇重大的挫折。对她来说，正确的做法是（ ）A B C D 要正视挫折，具有挫而不折的精神 冷静分析原因，找准战胜突破口学会自我调节 要有无所谓的态度7、张海迪“即使跌倒了一百次，我也要一百零一次地站起来。”的精神是（ ） A、不自量力的精神 B、实事求是的精神 C、挫而不折的精神 D、不切实际的精神8、下列说法不正确的是（ ） A、挫折都是有一定的原因造成的，人们完全可以避开。 B、 挫折，俗话说就是“碰钉子” C、不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折，事事幸运。 D、挫折能使人坚强，激发斗志，使人变得更加聪明9、漫漫岁月，茫茫人海，我们的生活道路上无不充满坎坎坷坷，如生活困难、高考落榜、体质不佳、办 事受阻、家人病故等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时可能翩翩而来。（1）、材料说明了什么？ （2）、为什么说挫折是把“双刃剑”？10、历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。然而，贝多芬却“用痛苦换来欢乐”，“扼住命运的咽喉”。顽强的生活，艰难的创作，成为不朽的音乐家。 （1）贝多芬遇到的挫折是有什么因素造成的？ （2）这一材料告诉我们要怎样对待挫折？（3）战胜挫折的方法和途径有哪些校风： 健体 厚德 博学 笃行 教风：爱生 乐教 勤研 善创校训：求真 尚善 向美 崇圣 学风：尊师 乐学 好问 慎思