七年级思想品德上册 风雨中我在成长教案 鲁教版.doc

第九课 风雨中我在成长
生活中的风风雨雨

一、教学目标：
情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难的优良品质增强承受挫折的能力。
能力：增强承受挫折的能力。
知识：懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的多种因素，正确地认识挫折，正确分析产生挫折的原因。
二、重点：人生难免有挫折
难点：挫折是把双刃剑
三、课前准备：教师搜集、录制视频资料，制作课件，布置预习，开展问卷调查，了解学生最容易受挫折的是哪些方面，以做到有的放失。
四、教学流程：
（一） 创设情境，导入新课
教学内容
教 师 活 动
学生活动
导入新课
日本地震海啸图
每一天都要祝你快快乐乐
每分钟都盼望你平平安安

多媒体呈现材料：

[来源:Zxxk.Com]

教师总结：生活中不只是平安祝福、阳光明媚，也会有风风雨雨。由此导入新课。【多媒体】呈现课题：生活中的风风雨雨
学生观看两副图片，你有何感想？

学生各抒己见

（二） 分组探究，小组合作
教学内容
教 师 活 动
学生活动
第一目：人生难免有挫折

第二目：挫折是把双刃剑

多媒体呈现材料一：

“爸爸今天选‘三好学生’我
落选了”
“我为什一个好朋友也没有”?
我为什么总是不及格？
老师，我可能不来上学了，
因为我家里……

请大家阅读教材96至97页，结合以上材料分析
1、 描述一下，这几位同学遇到了什么问题？这几位同学有什么共同的感受？
2、 为什么会有这样的感受？
教师小结：每个人都会有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现时，便是遇到了挫折。
在日常生活中,挫折一词是指挫败、受阻、失意的意思，俗话说就是“碰钉子”，当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。挫折如果发生在大的目标上，我们称之为失败，如果遭受挫折的时间较长，我们称之为逆境。
你言我语：结合上述漫画谈谈我（或周围的人）经历过的挫折.
多媒体呈现材料二：
感悟名人故事：
1.贝多芬：伟大的德国作曲家，被世人尊称为“乐圣”。从小家境贫寒，11岁辍学，14岁就去乐团工作挣钱，17岁时母亲去世， 26岁时又因伤寒病失去了听觉。 一生经历了常人难以想象的磨难
2.刘翔：2004年雅典奥运会男子110米栏冠军。第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员，他在北京奥运会男子110 米栏第一轮比赛中，因为脚跟之伤无奈退出比赛，憾别北京奥运，无缘卫冕奥运会。从人生的巅峰一下跌入低谷。
你还知道哪些伟人、名人遭受挫折的故事？说出来与大家交流。
心灵感悟：人生不如意十有八九，不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
多媒体呈现材料三：
（一）北京时间2011年3月11日13时46分，日本北部海域发生9.0级地震，地震已造成重大人员伤亡。（自然因素）
（二）屈原：楚国杰出的政治家和爱国诗人。他在楚国做官期间，主张联合齐国抵抗秦国，遭到奸臣的诬陷和排挤，屈原两次被流放，长期在外漂泊。他胸怀报国之志，却不能实现自己的政治理想，无力挽救楚之危亡。（社会因素）
（三）刘翔：2004年雅典奥运会男子110米栏冠军。第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员，他在北京奥运会男子110 米栏第一轮比赛中，因为脚跟之伤无奈退出比赛，憾别北京奥运，无缘卫冕奥运会。从人生的巅峰一下跌入低谷。（个人因素）
（四）贝多芬：伟大的德国作曲家，被世人尊称为 “乐圣”。从小家境贫寒，11岁辍学，14岁就去乐团工作挣钱，17岁时母亲去世，26岁时又因伤寒病失去了听觉。一生经历了常人难以想象的磨难。（家庭因素、个人因素、自然因素）
他们遇到的挫折是什么因素造成的?
师生共同总结：
伟人名人有挫折
普通人有
挫折
自然因素
家庭因素
学校因素
个人因素
社会因素
无法完全避免
人生难免有挫折

造成挫折的因素

教师提问：有人说挫折是一个万丈深渊，一旦掉下去将万劫不复；有人说挫折就像一杯苦咖啡，苦涩之后留有浓浓的余香。挫折到底会给人们带来什么那？
唇枪舌战：正方：挫折是好事
反方：挫折是坏事
收获感悟：挫折本身是坏事，在挫折面前，弱者消磨斗争、一蹶不振、失去生活信心，而对与强者，挫折能磨练人的意志，使人变得更坚强;使人迸发出更巨大的力量；“吃一堑，长一智，”使人变得更聪明。
多媒体呈现板书：挫折是把双刃剑
强者之音：写一句话作为自己的座右铭，激励自己在今后的生活中去直面挫折、战胜挫折，做生活的强者！

我的最高原则是，不论遇到任何
困难都决不屈服
——居里夫人
苦难是人生最好的大学
——高尔基
即使跌倒了一百次，我也要一百
零一次地站起来
——张海迪
欣赏歌曲《阳光总在风雨后》

学生结合漫画分组讨论、小组内交流，
小组代表发言。

学生根据自己课前搜集的材料与大家交流分享。

学生结合材料分析造成挫折的因素。

学生分正反两组进行激烈辩论。

学生用名言激励自己，做生活的强者。
（三） 归纳小结，巩固深化

通过本节课的学习，我们明白了造成挫折的因素是多方面的，人生难免有挫折。挫折即是好事，挫折又是坏事，挫折是把双刃剑。
1、通过学习我明白——————
2遇到挫折我会这样做—————
人生难免有挫折
挫折是把双刃剑
五、板书设计：生活中的风风雨雨

六、课堂巩固：
（一）选择题：
1.“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰人。”这句话说明( )
A、只要敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难
B、人生免不了要经受挫折，挫折是人生中常有的事
C、只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利
D、懦夫懒汉永远不可能取得成功，哪怕只是一点点
2.造成挫折的因素是多方面的，下面选项符合的是 （ ）
①社会因素 ②自然因素 ③个人自身条件 ④心理因素
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
3.人生难免有挫折，那么关于挫折的说法正确的是 （ ）
①挫折有可能使人前进步伐受阻，不利于成功 ②挫折有可能使人产生忧愁、焦虑不安、恐惧等消极心理 ③挫折也会有利于我们磨练意志 ④挫折还会使我们增长才干和智慧
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
4.下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困境的是 （ ）
A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D、不经一番寒霜苦，哪的梅花扑鼻香
5.“对于不屈从挫折的人来说，他们会把挫折当作是对自己的考验和挑战，总结经验教训，奋起努力、争取成功。”这话表明 （ ）
①没有经历挫折的人不能取得成功 ②失败是成功之母
③不屈从与挫折的人不能取得成功 ④挫折孕育着成功
A、①②③ B、②④ C、②③ D、②③④
（二）非选择题：
逆境不是我们的仇敌
锋利的刀斧，是从炉火的锤炼与磨削中得来的。
森林中的大树，是在同暴风雨搏斗过千百回后才长的如此结实的。
鹫鸟一旦羽毛生成，母鸟就会将它们逐出巢外，日后才成为禽鸟中的
主和觅食的能手。
初出茅庐的作者，往往要受到“退稿”的回答，却因此造就了许多著名的作家。
有史以来，被“压迫”、被驱赶，简直是犹太人注定的命运，然而犹太人却产生过许多最可贵的诗歌、最巧妙的谚语、最华美的音乐。
有许多人一生之伟大，来自于他们所经历的大困难。
火石不经摩擦，不会发出火花；人不经历坎坷，生命火焰不会燃烧！
想一想：读完上文后，你有什么感想？

参考答案
（一）选择题：
1 C 2 D 3 D 4 D 5 B
（二）非选择题：
（1）挫折是把双刃剑，挫折能磨练人的意志，使人变得更坚强;使人迸发出更巨大的力量；“吃一堑，长一智，”使人变得更聪明。
（2）在今后的生活中我们要直面挫折、战胜挫折，做生活的强者！