北京市房山区房山中学2012-2013学年高二政治-寒假作业-三、四单元复习-理-新人教版.doc

北京市房山区房山中学2012-2013学年高二政治 寒假作业 三、四单元复习 理 新人教版
一、选择题
1.“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们
A.要用发展的观点分析和处理问题 B.事物的联系是客观的有条件的
C.发挥科学理论对实践的指导作用 D.矛盾的多样性决定事物的复杂性
2.. 苏轼在《石钟山记》中分析了士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲学道理是
A.实践是认识的来源 B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识正确与否的标准 D.实践是认识的目的和归宿
3. 唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是
A.联系观点与孤立观点的对立 B.发展观点与静止观点的对立
C.是否承认物质是世界的本原 D.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
4. 日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、尽量乘坐公交车……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难?答案由你我的行动决定!"这段话启示我们
①矛盾普遍性和特殊性相互联结 ②必须重视局部作用，推动整体的发展
③内因和外因共同推动事物发展 ④重视量的积累，为实现质变创造条件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们
A.事物是变化发展的 B.事物之间的联系是客观的
C.必须树立整体观念和全局思想 D.必须重视局部的作用
温家宝总理在哈佛大学讲演时提出了著名的“乘除法”：中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的。回答6、7题。
6．“人多，不发达，这是中国的两大国情”，温家宝总理的“乘除法”正是基于这样的国情提出的。这说明认识任何事物都要以时间、地点、条件为转移，因为
A. 事物的整体和部分相互联系 B. 事物的联系是其存在的基本条件
C. 任何事物之间都存在着联系 D. 事物的联系是多样的有条件的
7. 毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”是指事物的
A． 客观性 B．物质性 C．规律性 D．可知性
田径比赛中，4×100接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。第一棒要求反应速度快、爆发力强；第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。回答8～9题。
8．只有将个人优势转化为集体优势，才能够取得好成绩。这是因为
A．整体与部分相互区别 B．整体具有部分根本没有的功能
C．整体功能决定部分功能 D．整体的功能是部分功能的总和
9．在四名队员组成不变的情况下，排列顺序的优化是取得成功的重要条件。这说明
A．量变比质变更重要 B．要重视量的积累
C．数量上的增减能引起事物的质变 D．要注重系统内部结构的优化趋向
10．4×100接力赛的布阵理念告诉我们，在改造世界的活动中要获得成功，必须做到
①正确发挥主观能动性 ②研究并改进规律
③按客观规律办事 ④从客观实际出发
A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

北京奥运体育图标，以篆字笔画为基本形式，将古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征有机融合，显示了优雅的运动美感和丰富的文化内涵。回答11、12题。
11. 北京奥运体育图标，既符合体育图标易识、易记、易使用的共同要求，又传承我国悠久历史文化。这种有机结合，体现了矛盾普遍性和特殊性 的关系。
A. 相互联结 B. 相互区别 C. 相互转化 D. 相互对立
12．将千变万化的运动形式与我国汉字架构相联系，是一种创新。创新的哲学依据是
A. 人脑是意识的源泉 B．认识是实践的基础
C．辩证的否定观 D．事物是相对稳定的
13．宋代大作家晁补之说： “学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为
A．书工笔吏缺少创新精神 B．书工笔吏尽得古人点画之法
C．古人已经穷尽书法之妙处 D．学习书法切忌模仿
14. 蔷薇花总是有刺/我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。与这首诗反映哲理相同的选项是
A．金无足赤，人无完人 B．士别三日，即更刮目相待
C．乱生于治，怯生于勇 D．苟日新，日日新，又日新
一些名言警句之所以能够千古传颂，重要原因在于它们都蕴涵深刻的哲学思想。回答15.16题。
15．在下列名言中，最能体现整体和部分关系的是
A．一着不慎，满盘皆输 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B．生于忧患，死于安乐 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
16．下列名言中，与“千里长堤，溃于蚁穴”包含同一哲理的是
A．一夫当关，万夫莫开 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．一叶落，而天下知秋矣 D．一客失了信，百客不登门
17. 下边漫画给我们的哲学启示是
A．主观能动性的发挥受到客观条件的制约
B．量的积累达到一定程度才能引起质变
C．要坚持适度原则 D．事物发展的趋势是曲折的
18．在物质经济链条中，废物只是放错了位置的资源。一家企业“废弃物“及副产品可能就是另一家企业的原料。这一材料给予我们的哲学启示是
①要坚持联系的观点看问题，走可持续发展之路
②必须积极创造条件，促使矛盾向有利于人们的方向转化
③要走循环经济之路，把资源最大程度地综合利用起来
④办事情要从整体着眼，寻求最优目标
A．①②③　　B．①②④    C．①③④    D．②③④
19. 右边这幅漫画的哲学寓意是
①事物发展是前进性和曲折性的统一
②矛盾双方在一定条件下互相依存
③事物之间的联系是客观的现实的
④要用联系的、全面的观点看问题
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20. 我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是
A．想问题办事情要从正确的思想出发
B．只要发挥主观能动性就能办事情成功
C．真理不只有一个，真理面前人人平等
D．事物的发展是前进性和曲折性的统一
“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”回答21～23题。
21. 培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”不同学科对人产生的不同影响说明
A．矛盾是普遍存在的 　　 B．事物都是一分为二的
C. 矛盾具有特殊性 D．矛盾的特殊性寓于普遍性中
22.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这句话蕴含的哲学道理是
A.事物的发展总是从量变开始的 B.量变必然引起质变
C.辩证的否定是事物自身的否定 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一
23矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系是
A．整体与部分的关系 B．多数与少数的关系
C．原因与结果的关系 　 D．一般与个别的关系
24. 老子曰：“有无相生，难易相成。”。下列诗句中与老子这—思想蕴含相同哲理的是
A．黄金无足赤，白璧有微瑕　　　　B．欲穷千里目，更上一层楼
C．生当做人杰，死亦为鬼雄　　　　D．蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
25. 下列名言中与“一把钥匙开一把锁”蕴含相同哲理的是
A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 城门失火，殃及池鱼
C. 因地制宜，对症下药 D. 君子和而不同，小人同而不和
26. 每天，我们都有诸多的学习任务，这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照右图所示将学习任务进行管理，并按一定的顺序完成任务，就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了 原理。
矛盾普遍性
B．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
C．矛盾的主要方面和次方面的辩证关系
D．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
27.“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢要用在刀刃上”、“工作要做到点子上”。这些说法表明
A. 要集中力量解决主要矛盾 B. 要集中力量解决特殊矛盾
C. 质变比量变更为重要　　　 D. 物质比意识更为重要
28. 中国成语蕴涵着丰富的辩证法思想，下列成语中体现辩证否定原理的是
①古为今用，洋为中用 　　②百尺竿头，更进一步
③水滴石穿，铁杵成针 　　④取其精华，去其糟粕，
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
29．改革开放以来，一些新的词汇不断出现。诸如，“外企”、“ 知识经济”、“ 知本家”、 “再就业”、 “海归”、“自驾车旅游”等等。这一现象告诉我们
①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②社会意识的变化决定社会存在的变化
③社会存在对社会意识有决定作用 ④社会意识对社会存在具有反作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
30. 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 ，全面建设小康社会，要大力弘扬和培育民族精神。这是因为
A. 社会存在决定社会意识 B. 人的精神力量决定人的行动的成败
C. 社会意识对社会存在具有反作用 D. 社会意识随着社会存在的发展而发展
31. 马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话主要说明
A．生产力决定生产关系 B．不同社会使用的生产工具不同
C．生产关系对生产力具有反作用 D．上层建筑对经济基础具有反作用
32.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，而且在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④对一个人的评价主要看他的精神贡献
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
33．上图漫画中的路政工人正在画行车线，其工作态度令人敬佩，而工作方法值得商榷。从哲学上说，这样的人
A．坚持了一切从实际出发 B． 做到了具体问题具体分析
C．思想解放，创造性工作 D． 思想僵化，缺乏灵活性
34．世界是普遍联系和永恒发展的。能够揭示联系的根本内容及事物发展的根本动力是
A. 矛盾 B.量变与质变 C. 前进性与曲折性 D. 共性与个性
35. “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生
③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A．①③　　B．①④    C．②③    D．②④
36．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是
A．量变的积累可以引起质变 B．善与恶本身是不同质的事物
C．主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 D．运动时绝对的静止是相对的
37.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说：“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步作为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势
②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方互相贯通
③“灾难”在一定条件可以向“进步”转化
④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
38．下列表述中，体现矛盾特殊性原理的是
A．对症下药，量体裁衣 B．欲擒故纵，声东击西
C．物极必反，相辅相成 D．头疼医头，脚疼医脚
39.孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明
①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同
③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
40. 上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的。许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活习俗等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。这表明
A. 安徒生的童话世界是客观存在的
B. 安徒生心中的“美人鱼”没有客观基础
C. 对“美人鱼”认识的的差异性源于一定的主客观条件
D. 人们心中的“美人鱼”形象以“美人鱼”雕像为基础
41．温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：“仰望星空、脚踏实地。 这寄托了总理对青年一代的殷切希望。对这八个字的正确理解是
A．既要实现社会价值，又要实现自我价值 B．既要树立崇高理想，又要投身社会实践
C．既要学习间接经验，又要积累直接经验 D．既要改造客观世界，又要改造主观世界
42. 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同 思想基础。我国之所以要加强社会主义核心价值体系建设，是因为
A.社会意识具有相对独立性 B. 社会生活在本质上是实践的
C. 社会历史是由人们的思想意识决定的D. 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
43. 马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这句话主要说明
A．生产力决定生产关系 B．不同社会使用的生产工具不同
C．生产关系对生产力具有反作用 D．上层建筑对经济基础具有反作用
44.志愿者是上海世博会一道亮丽的风景线。志愿者的口号是：“世界在你眼前，我们在你身边”；副口号是：“志在，愿在，我在”、“2010，心在一起”、“城市有我更可爱”。
A. 个人要全面提高思想道德素质 B. 个人要对社会尽责任、作贡献
C. 社会要提供财富给个人索取和享用 D. 社会要注重对个人的尊重和满足

二、简答
1．上个世纪50至80年代，由于我国人口的不断增长，粮食匮乏问题相当突出。为了多生产粮食，人们“毁林造田”、“围湖造田”、“以农代牧”，其结果，不仅粮食增长十分有限，还导致了生态严重破坏，自然灾害频繁发生。在沉痛的教训面前，一种人与自然和谐发展的价值观应运而生。在新的价值观下，人们开始“退耕还林”、“退耕还湖”、“退耕还草”。
从哲学上看，“毁林造田”、“围湖造田”、“以农代牧”的做法违背了 。2．海恩法则是以德国人帕布斯·海恩命名的一个关于飞行安全的法则,海恩法则指出: 每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
海恩法则告诉我们的哲理是 。
3.下面表格中左半部分，是一位同学对“怎样学习才能事半功倍”的见解摘录。蕴涵一定的哲学道理。请你也从哲学层面讨论这一问题，按照范例，在表格右侧写出相应的在哲学观点。
在学习的所有环节中，高质量的课堂
听讲最为重要。课上认真听讲一分钟，
胜过课下自学10分钟
范例：
认识复杂的事物，要着重把握主要
矛盾
做练习题时，要善于总结经验，找出
同类体的共性，做到触类旁通。

“细小”的时间也一定要抓住，乘车、
等候甚至课前两分钟的时间都是宝贵的。

情绪、精神状态也很重要，正确地认识
自己，时常鼓励自己

4. 雷雨天气常常产生强烈的放电现象，如果放电击中人员、建筑物或各种设备，常会造成人员伤亡和经济损失。为此，人们总结出以下应急要点：
第一，雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持 3 米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，并拿去身上佩戴 的金属饰品和发卡、项链等，这样可以减少遭雷击的危险。
第二，如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚并拢坐在上面，切勿 将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。 在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部 位最易遭到雷击。
上述材料体现的哲学道理是
5．“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话表明真理是 。
6． 唯物辩证法主张用 、 、 的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的 和 入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物现状与它的 和 联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物 的变化和发展；在分析事物发展原因时，要着重抓住事物发展的 ，又不忽视事物发展的 。
唯物辩证法和形式上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认 ，是否承认矛盾是事物发展的 和 。 是唯物辩证法认识事物的根本方法。坚持 ，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的 。
7.马克思说“手推磨产生的是封建主社会，蒸汽磨产生的是工业资本家社会。”这句话说明的哲学道理是 .
8．哲学意义上的价值是指 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是 。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要的 、 和 作用。
9.填出下列名言体现的辩证法观点。
序号
名言
辩证法观点
（1）
不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域

（2）
投之亡地然后存，陷之死地然后生

（3）
金无足赤，人无完人

10.近年来，北冰洋冰面缩减，北极熊生存环境恶化，甚至发现了因为找不到冰面而被迫长途游泳而淹死的北极熊。相当多的科学家认为，这是因为人类活动过度排放温室气体，导致地球气候变暖所造成的。他们预言，长此以往，极地冰雪最终将完全融化，人类也将面临北极熊的厄运。
科学家们从北极熊的厄运联想到人类的命运，体现的哲学原理是 。
11．填出下列名言体现出的辩证法观点
名言
辩证法观点
不谋万世者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。

“世异则事异，事异则备变。”

“不积跬步无以至千里；不积细流，无以成江海。”

“投之亡地然后存，陷之死地然后生。“

“金无足赤，人无完人。“

12．辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是西区、保留和改造旧事物的积极因素作为自己存在和发展的基础；辩证的否定是事物自身的否定，是克服和保留的统一，其实质是 。
13．在下列空格中填入适当的内容。意识形态
C

制度和设施

反作用
决定

决定

B
A

生产力

反作用

三、问答
1．小区里新建起几座漂亮的建筑，该如何修路呢？建筑师建议空地全部种草。一段时间过后，草地上踩出了几条错落有致的小路，于是根据踩出的小路建成了人行道，并在两旁栽种花草树木。小区居民都说：这几条小路比大楼更漂亮。
运用有关哲学道理说明为什么这几条小路受到小区居民的称赞？

2、（1）根据木桶和木板的争论，请你说说整体和部分的关系。

（2）整体与部分关系原理对我们有何指导意义？

3.某班开展了一次关于高中学习的主题班会，同学们谈了自己的困惑。请你结合几个同学的说法，用唯物辩证法的观点帮助他们澄清认识。
在学习的所有环节中，高质量的课堂听讲最为重要。课上认真听讲一分钟，胜过课下自学10分钟。
范例：
认识复杂的事物，要着重把握主要矛盾。
做练习题时，要善于总结经验，找出同类题目的共性，做到触类旁通。

“细小”的时间也一定要抓住，乘车、等候甚至课前两分钟的时间都是宝贵的。

情绪、精神状态也很重要，正确地认识自己，时常鼓励自己。

4．有人说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题做出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗？这时如果回答是有益的，这就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有意的吗？这时如果回答是有害的，也是正确的回答。
上述材料包含了什么哲学道理？

例举一个事例，说明你在生活中是如何分析具体问题的？

5．某班召开了一次关于高中学习的主题班会，同学们谈了自己的困惑。请你结合及格同学的说法，用唯物辩证的观点帮助他们澄清认识
学生
观点摘录
哲学分析
甲
我很不适应高中生活，特别留恋初中时代，觉得一切都是那么书序，真想回到那个阶段

乙
高中和初中的学习方式要求不同，所以必须彻底抛弃旧的学习方式，一切从头开始

丙
我自己很努力，但学习成绩总是一般，真想一口吃个胖子

丁
几次大考都没有考好，心灰意冷，看来真的没有前途和希望了

6、蔷薇花总是有刺。
我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。
天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。
最好的苹果酒常常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。
(1)这首诗说明了什么哲学道理？

(2)俗话说，“金无足赤，人物无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。

7．读图，回答问题。
对面而来的两辆汽车平安驶过，没有事故，没有损失，也没有GDP的增加。
两辆汽车发生刮蹭，发生小事故，造成轻微损失，两车修理创造GDP2000元。
两辆汽车猛烈相撞，发生大事故，两车报废。再造两车创造GDP20万元。

注：图中汽车的刮蹭与相撞也能对GDP作出“贡献”。但事实上，这部分GDP并不能带来有效益、有质量的增长，反而是对社会资源的浪费。
依据唯物辩证法的根本观点，说明为什么不能仅仅以GDP作为衡量经济社会发展的唯一指标？
8．人的一生中，我们会遭遇许多困难，我们要学会“沉潜”。沉潜就是沉住气，潜下心来。如果我们在困难面前能沉下气来，不害怕困难，专心致志，自强不息，积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪所玩弄，直至精疲力竭。
从“发展观”角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？

从“人生价值”角度思考，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？

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