第四课母鸡叫咯咯.doc

第四课 母鸡叫咯咯
教学目标：
1、能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。
2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。。
教学重、难点：
1、能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。
2、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一、导
1、情境导入
师：同学们，今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场旅游，相信那里一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！（听故事《农场的早晨》）。
2、出示学习目标
（1）能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。
（2）能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中唱到了什么？
（2）按节奏朗诵歌词
2、议
师：谁来说说歌曲中都唱到了什么？
3、完整聆听歌曲，老师知道朗诵歌词
师：这么好听的歌曲，你们听完想不想来唱一唱，请同学们自己来学唱这首歌曲吧？
4、出示自学提示（二）
（1）学生自学歌谱
（2）歌谱会唱后自主填唱歌词
5、议
师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意来给大家展示展示？
师：真聪明，跟老师一起来唱一唱吧！唱之前我们先来处理一下歌曲的乐理知识。

三、练
1、师：同学们学会了歌谱，下面老师唱歌谱你来填唱歌词。
2、师：同学们学会了吗？我们来跟琴完整的演唱一遍。
3、师：谁来说说歌曲的情绪是怎样的？（稍快、活泼地）
4、师：我们把情绪加入到我们的演唱当中，我们再来跟琴完整演唱一遍。
5、师：请大家跟音乐演唱一遍。
6、师生合作、生生合作、分组跟音乐演唱。
7、律动表现
师：这么好听的歌曲，你们想不想用动作来表现一下呢？我们来试一试吧！
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