动物朋友之可爱的猫咪.docx

课题：动物朋友之可爱的猫咪
丹阳市云阳学校 傅旭琴
教学目标：
1、认知领域：知道动物是人类的好朋友，充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。
3、情感领域：学习与动物相处的方法，能够善待、保护动物，增强学生对人类社会的关爱。
教学重点：抓住猫咪的主要特征。
教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。
教师准备：猫咪图片、范画、欣赏作品、多媒体课件等
学生准备：猫咪图片、黑色水彩笔、油画棒。
教学过程：
一、创设情境，引发思维
1、猜谜游戏：看谜语猜动物。
①耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。
沙漠一只船，船上两座山。远看像笔架，近看一身毡 。
像猫不是猫，脾气很暴躁。山中一大王，身穿黄皮袄。
②观察动画，猜动物。黑猫很快闪现的动画。
同学们，看出是什么动物了吗？你从哪里看出来的？细长的尾巴、尖尖的耳朵、和长胡须是小猫的特点，边说边画一只小猫的头，看来我们在画动物的时候一定要抓住他们的特点哦！齐读小猫儿歌：三角耳朵眼睛大，细长胡子和尾巴。
让我们来观察一下真实的小猫。图片出示。小猫可以分成四部分：头、身体、腿、尾巴。
今天我们就来学习《动物朋友之可爱的猫咪》。出示课题。
二、 观察比较，把握特征
1、 耳朵对比。几号猫咪有问题？纠正耳朵画得太长的问题。
2、 尾巴对比。几号猫咪有问题？纠正尾巴画得粗短的问题。
3、 眼睛观察。猫的眼睛有什么本领？几号猫咪可能是在中午强光下？几号猫咪可能是在夜晚？观察猫眼瞳孔的各种变化和猫眼色彩的变化。同时出示绘画作品。
4、 教师示范画猫的身体四肢。投影出示真实的猫，这只小猫怎么画呢？教师示范，边画边讲解，身体可以看成一个变化了的椭圆形。
5、 欣赏不同动作的猫咪？看看怎么画？解说，猫咪擅长跳跃，会捉老鼠爱吃鱼，猫咪和我们一样也会调皮，也有喜怒哀乐，也有好朋友。还有一个特点，就是很爱睡觉，一天有16小时都在睡觉，而真正沉睡的时间大约只有4小时。
三、 欣赏作品，开拓思维
1、 欣赏小朋友的作品
2、 欣赏大师作品
四、 创作表现，感悟体验
1、 用自己喜欢的方法画出自己喜欢的猫咪。要抓住猫的特征。
2、 画出有创意的作品。
五、 欣赏作品，评述小结。
学生自评、互评后师点评。优秀作品在实物投影仪上展示，介绍。
六、拓展。介绍生活中的应用。