小学数学北师大2011课标版三年级积极交流-构建新知.doc

（一） 观察情境图，说一说在食品柜台里你都找到了哪些数学信息？（二） 根据得到的数学信息，想一想你要买什么？花了多少钱？你是怎么算的？（三） 小熊胖胖也买了自己喜欢的东西，可是它不知道该付多少钱，同学们愿意帮帮它吗？问题：小熊胖胖买了1个蛋糕和四个面包，应付多少钱？1、 你有什么好方法帮助胖胖？想一想为什么这么做？学生独立思考后自主完成。2、 小组交流：你是用什么样的解决问题的？把自己的方法展示给同学看，并说一说是怎样想的。3、 全班汇报不同的算法。（1）先算出四个面包多少钱，再求一共多少元。3412（元）12+618（元）答：胖胖应付18元 （2）淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？ 34+6 6+344、 有加法又有乘法，先算什么，再算什么？明确每一步求的是什么，用什么来进行计算，并且把第一步用横线标出。5、 小结：有乘法又有加法的混合运算，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法。