《小树谣》教学设计.doc

【课 题】
2、小树谣
【课 时】

【教学目标】
1、认知目标：认识12个生字，会写“成、对”等6个字。认识“又字旁、绞丝旁、门字框”3个部首。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情。

【教学重点】
重点： 正确、流利地朗读和背诵课文。
【教学难点】
难点：在读中感悟“小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和花苞”以及小树和小鸟说的话。
【教具准备】
教学挂图，生字卡片，多媒体课件。
【教学过程】

教学环节
师 生 师 生 活 动
复 备
一、课前5分钟训练

二、出示学习目标

三、激趣引入揭示课题

四、学导结合——尝试探究，合作交流

一、出示学习目标

二、复习导入。

四、学导结合——尝试探究，合作交流

学生进行古诗或课文片段背诵接力

第一课时
教学内容：
1、会认12个生字。
2、指导学生借助拼音正确、流利地朗读课文。

1、出示图画：你看到了什么?能说说你的感受吗?
2、揭题

一、初读课文，自主识字。
1、请同学们借助拼音自由读课文，边读边用“△”标出不会读的生字。
2、同桌检查认读生字。
3、出示生字卡片，检查生字学习情况。
4、游戏巩固生字。

二、自主认读，朗读课文
1、自由读课文，读准生字，读流利。
2、读一读，标一标，课文共有几个小节？
3、分小节读一读，让同桌你听听你的读音是否准确。

第二课时
教学内容：
1、品读感悟，背诵课文。
2、认识3个新部件，学会书写6个生字。

1、游戏：摘星星。
2、今天我们继续学习第2课《小树谣》板书课题。
 一、品读感悟，背诵课文、
1、读课文，边读边想：课文写了什么内容?
2、选你最喜欢的一节反复读好，想想：读了这节，你明白了什么?然后四人小组交流交流你的收获。
3、请你再来读一读，你喜欢哪些句子？为什么？
4、有感情地背诵全文。
二、指导写字
1、出示生字卡片。
2、仔细观察它们在田字格中的笔画所占的位置，边书空边说说笔顺。
3、教师边念笔顺边在田字格里示范。  
4、指导学生书写，引导学生互相欣赏
三、积累运用，课后实践。
1、认读“词语花篮”里的词。
2、把你最喜欢的词语填在花篮里
3、选择这些词语中你最喜欢的一两个说一句话。

当堂
检测
习题
设计

1、看拼音写词语
Chéng zhǎng hóng huā lǜ yè duì cuò zhōng jiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2给下面的字组词
春（ ） （ ） （ ）
叶（ ） （ ） （ ）
成（ ） （ ） （ ）

板
书
设
计

2、小树谣
绿了嫩芽
绿了树梢
红了花蕊
红了花苞、