激活“神经末梢” 打造“堡垒前哨”.pdf

观察 GUANCHA 40湖北教育2023-7新时代荆楚中小学党建创新案例展示2017 年 9 月，武汉市黄陂区实验小学成立伊始，诸多难题摆在学校管理者眼前。一所崭新的学校，如何走上发展的快车道，满足周围人民群众对优质教育资源的需求？一所硬件一流的学校，如何积淀凝聚精神、发扬文化，实现内外兼修，成为义务教育优质学校？这些问题需要用扎扎实实的行动回答。在黄陂区教育局大力支持下，学校坚定不移地走规范化和现代化发展的道路，以高质量党建引领学校高质量发展，依托党组织领导的校长负责制，贯彻落实“学校一切工作由党领导，党的一切工作到支部”的要求，着力加强支部组织建设，将党支部的一切工作延伸到党小组，构建“党支部党小组党员”三级组织网络，用好党小组长小角色，搭建学校党建大舞台，激活学校党支部“神经末梢”，打造立德树人“前沿阵地”。灵活机动，发放党小组“英雄帖”。学校 132 名教职工中党员有 56 名，占教职工人数的 41%。党支部充分发挥党员教师多的优势，下移党建重心，合理设置党小组。一是创新设组。打破以往按照年级组划分党小组的惯例，突出“党建服务师生”功能，在文艺宣传、教学引领、志愿服务、安全稳定等领域设置了四个“功能党小组”。各党小组筹建之初就对志同道合者广发“英雄帖”，招贤纳士，扩充“实力”。二是灵活编组。本着“自愿入组、灵活编组、便于管理、便于活动”的原则，根据各位党员的优势特长和自愿选择，将 56 名党员编入不同类型的党小组，参与不同的重点工作。四个党小组不要求人数相等，只要求志同道合，自愿当好服务师生的“大联络员”，提升党支部联系师生和解决问题的能力水平。三是干部驻组。将支委编入不同的党小组，直接参加和指导党小组的学习和活动，保证党小组与学校党支部各项工作同频共振，同向发力，同心聚力。严肃认真，培育党小组“领头雁”。学校党支部将党小组长的培养作为一项严肃的政治任务来落实。一是在选配上注重规范。学校四个党小组，每个设组长一名，副组长一名。候选人都是从政治素质优、群众基础好、工作热情高的一线党员中层层筛选，经党员推荐、支部考察、支委会任命产生，并报区教育局党建办公室备案。二是在职责上注重督查。党支部统一制定党小组长责任清单，与党小组长签订条目式基层党建责任书，对党小组工作一季度一督查、半年一考核，推动党小组成为落实上级安排部署、推动党员履职尽责的“支点”。三是在队伍上注重辐射。实行“青苗工程”，把一些有培养潜力的党员放在党小组长岗位上“墩苗”，把工作业绩突出、党性原则强的党小组长吸收进支委重点培养。优化机制，吹响党小组“集结号”。学校党支部充分依托党小组实施党员精细化管理，开展党员日常活动。一是建立健全党小组长工作职责、党小组生活会、党小组学习、党小组活动、党员思想汇报、党员联系群众等相关制度。二是在党小组内全面推行“三日四制”：党员月集中学习活动日、月志愿服务日、季度践诺评议日，“设岗定责、积分评星”制、党群议事制、民主评议制、党员帮扶制，实现了党员活动目标化、管理具体化。通过党小组搭建党员日常活动平台，确保了“党员活动日”“三会一课”等活动正常开展。充分发挥党小组服务功能，与“全市先进基层党组织”德行社区开展共建，强强联手，组织党员教师积极参与社区服务、文明创建、人口普查、社区学校等公益活动，为区内广大群众办实事、办好事，社会满意度大幅提升。比学赶超，激励党小组“精气神”。党小组是毛细血管，是党员的“小家”。毛细血管盘活了，造血功能激活了，基层党组织的活力才能大大增强。为进一步鼓励良性竞争，学校党支部实行“五星级党小组量化积分制”，对四个党小组采用“每月积分季末评价年终评星”的管理办法。在分配日常党建工作任务时，多以开展组间竞赛的方式落实，（下转第 44 页）激活“神经末梢”打造“堡垒前哨”文/武汉市黄陂区实验小学 周福臻治理 ZHILI 区域教育44湖北教育2023-7并增加 1 名专职副书记领导职数，设委员 3 至 5 名。截至 2022 年 6 月，荆门市学校党政主要负责同志全部选配到位，其中，设置党委和党总支的学校共 12名校长转任书记，新提拔校长 23 名；设党支部的中小学书记校长“一肩挑”227 名，同时增设专职副书记职数 151 个。在理顺机制上求突破。健全党政分工合作机制，建立完善党组织会议制度、校长办公会议（校务会议）制度，进一步明确会议集体决策的相关规则。切实发挥教职工大会（教职工代表大会）、家长委员会民主监督作用，使校内民主监督机制更加健全。坚持“三个强化”，把握改革“落脚点”强化党建引领。建立完善党组织班子成员联系年级、教研组、处室制度，形成党的领导横向到边、纵向到底、全面覆盖的工作格局。加强党建工作培训，举办全市中小学校党组织书记培训、“双带头人”培训、党务干部培训 4 期，共 240 人参训。强化有机融合。各中小学校积极推进党建工作与创新教职工思想政治工作相融合，与提高教育教学质量相融合，与改进学校德育工作相融合，着力完善党组织领导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，有效提升了“三全育人”水平。强化品牌创建。坚持党建引领、创新驱动，沙洋县的“党建引领团建、传承红色基因”模式、掇刀区的“四带”学校党建模式、东宝区的中小学“四心行动”党建模式、荆门市第一中学的“品正引导、党建引领、示范引路”党建模式等，已成为荆门市中小学党建工作的创新品牌，凸显了党建工作地位，拓展了党建工作职能，扩大了党建工作影响力。责任编辑/杨万军（上接第 40 页）激励“比学赶超”。“比”，就是要求党小组之间、党员之间比学习氛围，比学习方法，比工作思路，比工作成效，在比较中学习，在比较中激励，在比较中突破。“学”，就是充分利用“学习强国”平台，向习近平总书记重要讲话学，向大事要闻学，学政治、学业务，学以致用。“赶”，就是党小组之间你追我赶，形成资源共享又良性竞争的局面，真正发挥所长，取长补短。“超”，就是在超越“对手”的同时也超越自我，在党建创先的同时推动学校高质量发展。开辟阵地，练好党小组“必杀技”。特色党小组的设置，拓展出新的阵地，激发了党员教师的归属感和使命感，激励他们各展所长、争解民忧、抢破难题。比如，针对学校门口人车混杂的交通状况，安全稳定党小组开展“校门天使行动”，优化部署，多方联动，“党员站门口，路队齐步走，交警勤助阵，家长来值守”，打出一记漂亮的组合拳，为学生进出校园营造了更加安全的交通环境。志愿服务党小组组建“美雅服务队”，按期分批到学校周边组织开展“清洁家园行动”，到滠水河堤上清理垃圾和杂草，到结对社区清理“牛皮癣”。教学引领党小组组织“结对帮扶行动”，与留守学生和“学困生”一对一长期结对，开展心理疏导和学习监督。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，学校党支部组织 40 人的“党员先锋队”下沉社区，协助社区开展防疫和流调工作；与木兰山文武学校开展党建联建系列活动，学校党支部每一位党员都随身佩戴党徽和校徽，光荣地亮明党员身份，做到了“党旗插在最高处、堡垒建在最前沿、党员冲在第一线”。党小组这一“神经末梢”的充分激活，赋予学校党支部前所未有的战斗力，为学校竖起一面面鲜活的教育旗帜。党员带头，师生同步，开展廉洁教育，以雅言、雅行、雅趣、雅量大力倡廉，让清风正气溢满校园。学校多年来积极践行“美雅教育”，以美怡情，以雅塑行，促进办学质量迅速提升，先后获评“武汉市素质教育特色学校”“武汉市现代化学校”，办学经验享誉区内外，“美雅教育”逐渐成为全区素质教育的优质名片。学校党支部不忘初心，牢记使命，勇立教育潮头，大力将学校党建与教学工作深度融合，始终以规范化管理践行党的教育方针，始终以高质量党建引领学校高质量发展，塑造“美雅”党建品牌，于 2020 年被黄陂区教育局党委评为“五星级党支部”，2021 年被武汉市委授予“全市先进基层党组织”称号，2022 年被武汉市教育局评为“党建示范点”。责任编辑/王秉乾