九年级上册第14课满井游记示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,教学目标：,1.积累文言词汇，培养文言语感。2.了解作者寄情山水意趣。3.体会本文白描和拟人手法利用及比喻句表示效果，引导学生把握形象生动写景技巧。,第2页,.作者链接,袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，湖北公安人。万历年间进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称公安“三袁”，为文学史上“公安派”创始者。其作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反应民间疾苦，对当初政治现实有所批判。有袁中郎全集。,第3页,背景链接,万历27年(1599)，袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷；更使他苦闷是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任职务比较清闲，有空暇就游览北京附近名胜古迹。满井游记就作于此时。,满井：京郊一处胜景，据称井口直径五尺余，内有泉水四季不干，常有井水溢出，因而又称“满井”。,文章用极精简文字记游绘景、抒情谕理。历历如画景物描写，透出京郊早春芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒情，给读者以人生哲理感悟。,第4页,文体链接,游记，散文一个。以轻快笔调和生动描写，记述旅途中见闻，反应某地山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会情况等，表示作者思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。,第5页,预习检测生字词,（1）朗诵课文，找出文中生字词，并注音。,燕,()地 花,朝,()节 飞沙走,砾,(),廿,()二日,鹄,()波色,乍,()明,倩,()女,靧,()面,髻鬟,(),浅,鬣,(),茗,(),罍,(),蹇,(),浃,(),曝,(),呷,(),堕,()事,恶,()能无纪,yn,zho,l,nin,h,zh,qin,hu,j hun,li,mng,li,jin,ji,p,xi,hu,w,第6页,预习检测词语释义,（2）成语汗流浃背：汗水湿透了背上衣服。形容汗出得很多。局促不安：拘谨不自然。悠然自得：悠闲自在样子。飞沙走砾：沙子飞扬，石砾滚动。形容风很大。,第7页,预习检测文言知识,（1）重点实词冻风时作：起。廿二日：二十。偕数友出东直：共同，和。若脱笼之鹄：天鹅。土膏微润：肥沃。悠然：悠闲样子。娟然：美好样子。潇然：悠闲自在样子。晶晶然：光亮晶莹样子。呷浪之鳞：吸。以游堕事：坏、耽搁。适：恰好。恶能：怎能。,第8页,预习检测文言知识,（2）一词多义时：冻风,时,作（时常,经常）于,时,冰皮始解（时候）之：若脱笼,之,鹄（结构助词,）倩女,之,面（结构助词，取消 句子独立性，无实义）郊田,之,外（结构助词,）而城居者未,之,知也（代词，指代“郊田之外未始无春”）,为：山峦为晴雪所洗（介词,被）全石认为底（动词,作为）,乍：波色乍明（副词,初,始）冷光之乍出于匣也（副词,突然）,鳞：鳞浪层层（名词作定语,像鱼鳞）呷浪之鳞（名词,鱼）,始：于时冰皮始解（副词,才）始知郊田之外未始无春（副词,才,方才）余之游将自此始（副词,开始）,第9页,预习检测文言知识,（3）词类活用,泉,而,茗,者(泉，名词作动词，“汲泉水”；茗，名词作动词，“煮茶”),罍,而歌者(酒杯，名词作动词，“举杯”)红装而,蹇,者(蹇,，,原意为跛足，引申为驴，这里作动 词，“骑驴”),鳞,浪层层(鱼鳞，这里是指像鱼鳞一样)作则,飞,沙,走,砾(飞，动词使动使用方法，使 飞；走，动词使动使用方法，使跑),第10页,预习检测文言知识,（4）古今异义,局促,一室之内(古义：拘束，限制；今义：拘谨，不自然)柔梢,披风,(古义：在风中散开；今义：名词，一个披在肩上没有袖子外衣),第11页,阅读课文合作与探究,（一）读懂文意1.自由朗诵课文。2.掌握翻译文言文方法，依据课下注释疏通文意，并将不懂之处画出来。3.四人小组讨论交流，处理自己未能处理问题。4.全班讨论交流，处理小组未能处理问题。,第12页,整体感知,朗诵课文，请概括作者游满井这个事件时间、地点、人物、起因、经过、结果。,【交流点拨】,时间：花朝节后廿二日。地点：满井。人物：我与数友。起因：局促一室之内，欲出不得。廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感叹“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”。,第13页,原文：,燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。,译文：北京一带气候严寒，每年二月花朝节过后，残余寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。(人)拘束在一室之中，想出去，但行不通。每次冒风快速行走，却走不到百步就被迫返回。,第14页,原文：,廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。,二十二日天气略微暖和，我和几个朋友一起出,东直门,，到了满井。高大柳树夹立在堤旁，肥沃土地有些湿润，一望这儿空阔开阔，(以为自己)好像是逃脱笼子天鹅。这时河上,薄冰,刚才融化，波光刚才开始明亮，像鱼鳞似浪纹一层一层，清澈得能够看到河底，波光光亮样子，水面好像刚才打开镜匣，清冷光芒突然从镜匣中射出来一样。,第15页,原文：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。,山峦被晴天融化积雪洗过，美好样子好像刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像,漂亮少女,洗了脸刚梳好发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软梢头在风中散开，像兽颈上长毛麦苗高一寸左右。游人即使还不多，但汲泉水煮茶，拿着酒杯唱歌，身着艳装骑驴，也时时能看到。,第16页,原文：风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。,风力即使还很强劲，但空着手走路就会汗流浃背。(那些在)沙滩上晒太阳鸟，在水面上戏水鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦气息。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里人却不知道(有这么改变啊)。,第17页,原文：夫不能以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。,不会因为游玩而耽搁公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩，只有我这种清闲官了吧。而且满井这地方恰好靠近我住处，我郊游打算从这里开始，怎能没有记述？这是明万历二十七年二月。,第18页,文本探究,1.作者围绕“满井”写了哪些事物？这些事物含有什么特点？【交流点拨】,润土：肥沃。冰皮：冰始融化水波清澈。,山峦：清新可人、娟净明媚。堤柳：柔软。,麦苗：破土初生、整齐喜人。游人：高兴潇然,鸟鱼兽：高兴嬉戏、悠然自得。,第19页,文本探究,2.如此美景让人流连忘返，可作者为何要在开篇写燕地寒呢？【交流点拨】,表示作者“局促一室之内，欲出不得”无奈心情。用衬托、反衬手法，欲扬先抑，写出燕地气候特征，暗示作者渴望出游心情，为后文做了铺垫,第20页,文本探究,3.作者给我们描绘了满井醉人春色之后似乎应该结束全文，好给人留下回味。但作者却又生发了些议论，这是否有些多此一举？为何？【交流点拨】,并非多此一举。这正表达了作者厌恶官场生活，热爱大自然、寄情山水之间思想感情，也是作者作此记缘由。,第21页,文本探究,4.谈谈你对“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句了解。【交流点拨】,这一句，是本文画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈，是在为自己出城郊游找借口，实则大有深意。这句话告诉我们，美是一个客观存在，而人们在现实生活中往往因为这么那样限制而看不到它，这是很可惜。知道了这个道理人们才能自觉地摆脱一些限制，不停扩大自己视野，去发觉生活中原来就有美好东西。表示自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游愿望。,第22页,语言赏析,本文在记叙、描写中多处利用比喻，比如作者将初春原野中自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表示效果。【交流点拨】,如“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光明丽，贴切而有新意；如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过山峦，写出了春山“鲜妍明媚”，生动而又传神；如“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高麦苗，简明而又形象。,第23页,写法探究,本文是写景小品。小品是散文一个，特点是：在说理上深入浅出，在记叙上简明生动。明清两代这种体裁最为盛行。,这篇游记短文，在写景状物上有哪些特点？,第24页,写法探究,【交流点拨】,1.,白描,手法。作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练笔法勾勒出来。本文这些写景文字利用了白描：,写水波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。写柳条将舒未舒，柔梢披风。,2.,拟人,写法。,作者写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，用了拟人写法。,这种表现方法，能够增加景物动感或“灵气”，同时也融入作者主观情感。,3.生动,比喻,。,如作者写山，用倩女新妆作喻；也有是写人本身，如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄”。,这些比喻都很恰当，因为是出自作者深切体会和感受。,第25页,板书设计,第26页,谢谢观赏,第27页,