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电大职业技能实训个人与团队管理职业技能实训全答案

资料仅供参考

一、单项选择题（1～50题，每题1分，共50分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）
1、小米的新工作需要录入大量文件,可她对打字不是很在行。她给自己制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字，争取每月把速度提高15字,最终达到每分钟 字的速度,从而提高自己的计算机办公能力。她的这个目标不符合SMART原则中的 ( D）原则。
（A）可衡量的　　　　　　　 （B）明确的
（C）有时间规定的　　　　　　　　 （D）可达到的和可实现的
解析：“每月把速度提高15字,最终达到每分钟 字的速度”，符合目标的可衡量和明确的原则，“每月”符合有时间规定的原则，而每分钟 字的速度是不可达到和实现的。对应“个人与团队管理课程辅导暨模拟题解析索引”中序号GS16知识点（以下简称“对应序号GS16知识点”）。
2、小王的大部分工作是为她人服务，或者在需要的时候做一些应急的事务。对于李明的这种情况，下面说法正确的是（ D ）。　
（A）她的工作是为她人服务，因此她无法做计划　
（B）她适合制定极其详细的计划　
（C）她没有必要做计划　
（D）对一些重复出现的事情能够做计划　
解析：一些应急的事务难以制定详细的计划，但一些重复出现的事情需要做计划以提高工作效率。对应序号GS24知识点。
3、下面关于反馈的说法不正确的是（ D）。
（A）反馈是发展个人技能和能力的有效途径
（B）我们能够经过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈
（C）反馈是发展自我认知的一个有效途径
（D）尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
解析：把反馈看作是对自己行为或工作的批评，而不是针对个人的攻击。对应序号GS7知识点。
4、每个人都有自己的目标和愿望，目标思考有助于人们明确自己的方向，下面关于目标思考的说法错误的是（ A）。
（A）目标思考是空想，不如踏踏实实做些事
（B）目标思考是确认自身价值的过程
（C）目标思考是增强自信心的过程
（D）目标思考是促使自己上进的过程
解析：根据题干中的叙述“目标思考有助于人们明确自己的方向”可判断A项说法错误。对应序号GS1知识点。
5、小齐准备进行一次自我评估，她在评估中有一个（A）的态度最重要。
（A）实事求是 （B）积极
（C）乐观 （D）坦然
解析：可见个人上教材19页2.2自我评估中内容：在自我评估过程中需要实事求是的态度。对应序号GS8知识点。
6、每个员工都需要有一定程度的压力，但压力过大会让人出现问题，下面因素不太可能导致过度压力的是（ D）。
（A）对时间和精力不切实际的要求 　 （B）短时间内要做太多的事
（C）误解 　　　　　　　 （D）缺乏热情
解析：见个人上教材70页导致过度压力的因素，不包括“缺乏热情”。对应序号GS20知识点。
7、关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（ A）。
（A）对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
（B）挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
（C）仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
（D）继续工作，合理处理剩下的想法
解析：个人上教材第10页头脑风暴法的步骤。对应序号GS3知识点。
8、张总在工作时总是把精力放在完成所分配的任务上，对其它事都不太关心，结果导致下属员工对她很不满。张总的问题在于她没有注意好（ B ）之间的平衡。
（A）工作和维持工作能力 　　　　　　（B）任务、团队和个人　　　　
（C）思考和行动 　　　　　　　　　　（D）工作效果和工作效率
解析：个人上教材73页任务、团队和个人之间的平衡。对应序号GS22知识点。
9、活动跟踪表能够帮助我们提高时间的利用率，下面关于它的描述不正确的是（ B ）。
（A）能够让我们了解自己的工作习惯
（B）不能帮我们找到细节问题
（C）会告诉你很多意想不到的有用信息
（D）它是指把一天的工作活动记录下来进行分析的表格
解析：活动跟踪表能够帮助你记录工作中的所有活动，在此基础上能够总结和分析自己利用时间的效率，因此B的说法错误。对应序号GS18知识点。
10、小陈明年7月份就毕业了，她准备作个职业生涯规划，职业生涯规划的核心是（ D ）。
（A）职业生涯机会的评估
（B）职业评估和反馈
（C）确定自己的志向和进行自我评估
（D）制定自己的职业目标和选择职业发展道路
解析：见个人上教材第44页。对应序号GS17知识点。
11、小肖最近在工作中总是遇到问题，她决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（ C ）阶段开始学习的。
（A）从获得经验开始学习 （B）从反思阶段开始学习
（C）从理论化阶段开始学习 （D）从应用阶段开始学习
解析：小肖买书学习相关理论知识，是从理论化阶段开始学习。对应序号GS12知识点。
12、小张在工作中不能听取她人的意见，经常责备她人，没有耐心，结果和同事的关系搞得很僵。据此能够认为，她属于（ A ）。
（A）好斗的人 　　　　 （B）自信果断的人
（C）消极的人 　　 （D）自卑的人
解析：个人上教材第89页，根据好斗的人的行事特点可判断。对应序号GS29知识点。
13、小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，她俩经常交换岗位，经过承担对方的工作来学习对方的技能，这是( C )。
（A）远程学习 （B）在职培训
（C）岗位轮换 （D）脱产学习
解析：与她人交换岗位并彼此承担对方的实际工作的非正式学习机会是岗位轮换。对应序号GS13知识点。
14、沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（ B）。
（A）善于与交往者建立良好的关系
（B）善于思考
（C）善于聆听
（D）善于把自己的观点传达给对方
解析：个人上教材第122页，沟通技巧的四个方面，不包括B。对应序号GS41知识点。
15、非语言沟通的种类很多，经过声音传递信息的方式属于（ A）。
（A）副语言沟通形式 　　　　　　　　（B）身体语言沟通形式
（C）口头沟通形式 　　　　　 （D）道具沟通形式
解析：个人上教材第140页非语言沟通的分类。对应序号GS46知识点。
16、娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的。查找沟通的障碍一般可从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（ B ）。
（A）发送者 　　　　　　　　　 （B）方式方法 　　　
（C）传送过程 　　　　　　　　　 （D）接收者
解析：个人上教材第121页，查找沟通障碍的三个环节，不包括B。对应序号GS40知识点。
17、在和别人进行沟通时，头部一些细微的动作往往能够传达很多的信息，低头隐含的意思是（ B ）。
（A）对谈话感兴趣，正在集中精神听 （B）对谈话内容不感兴趣或持否定态度
（C）表示惊奇、恐惧或迟疑 （D）迷茫
解析：个人上教材第141页，肢体语言的内容中有介绍。对应序号GS47知识点。
18、何总要求销售部给出每月的销售总额，但收到的数据却是每周的，她只好自己花时间把数字累加起来。销售部传递的信息不符合优质信息特点中的（D）。
（A）正确的形式 （B）适度的费用
（C）正确的人员 （D）正确的内容
解析：个人上教材第112页优质信息的特点。何总得到的数据与要求不符，不符合正确的内容这一特点。对应序号GS36知识点。
19、商务文件不同于普通信函和文学写作，它有着自己的特点，下面不属于它的特点的是（ C ）。
（A）清楚明了、准确无误 （B）叙述简明、条理清晰
（C）丰富详实、热情洋溢 （D）直截了当、开门见山
解析：个人上教材第135页商务文件的特点不包括C选项。对应序号GS45知识点。
20、工作报告主要有三种形式。下面不属于工作报告的形式的是（ B ）。
（A）从上到下形式 　　　　　　　　 （B）从中间到上下的形式
（C）从下到上的形式 　　　　　　　 （D）平级形式
解析：个人上教材第173页工作报告的三种形式不包括从中间到上下。对应序号GS53知识点。
21、下周的例会上，小薛要作个报告，她很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助她抓住听众心理的方法是（ B ）。
（A）经常使用PPT配合她的陈述
（B）陈述中把声音提得很高
（C）在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题
（D）在结束一个话题后，会做一些阶段性的总结
解析：个人上教材第175页，抓住听众心理的方法。对应序号GS54知识点。
22、李经理想在决策前对部门的现状进行系统地分析，在进行部门外部环境分析时，她可采用的方法是（ C ）。
（A）SWOT法 　　　　　　　　　　 （B）头脑风暴法 　　　
（C）PEST分析法 　　　　　　　　　（D）思维导图法 　　　
解析：在进行组织外部环境分析时我们能够使用PEST分析法，具体内容见个人上教材第227页。对应序号GS65知识点。
23、在谈判中，双方都希望达到自己的目标，但实际上往往产生不同的结果。谈判结果包括（ D ）。
（A）双赢 （B）一输一赢
（C）双败 （D）其它都对
解析：个人上教材第184页谈判的不同结果。对应序号GS55知识点。
24、组织的利益相关者有来自内部的，也有来自外部的。下面不属于组织内部利益相关者的是（ C ）。
（A）高级管理人员 （B）团队领导
（C）供应商和分销商 （D）团队成员
解析：供应商和分销商属于外部利益相关者。对应序号GS61知识点。
25、一群专业人士集合在一起发展和提高自己的个人目标的组织，其文化类型属于（ A ）。
（A）个人文化　　　　　　　　　　 （B）角色文化　　
（C）权力文化 　　　　　　　　　　 （D）任务文化　　
解析：个人上教材第255页组织文化的类型。对应序号GS70知识点。
26、小赵所在的团队中包括消费者和供应者,这个团队的类型是( D )。
（A）自我管理型团队　　　　　 　 （B）质量团队
（C）项目团队 　　　　　　　　 （D）供销团队
解析：个人下教材第4页团队的类型。对应序号GX1知识点。
27、王总所在的团队中,成员之间互不信任。当遇到突发情况时,有的十分焦虑,有的表现得局促不安。这让她感觉到很头疼。据此，你认为此团队正处在( C )。
（A）波动阶段 　　　　　　　　　 （B）规范化阶段 　
（C）形成阶段 　　　　　　　　　　 （D）成熟阶段 　
解析：个人下教材第10页团队发展的阶段。王总所在团队符合形成阶段的特点。对应序号GX4知识点。
28、灵活的工作模式给团队带来了很多挑战，这些挑战使得团队成员很难相互了解，也使得团队很难举行定期会议，这些工作模式包括（ D ）。
（A）轮班工作 （B）兼职工作
（C）弹性上班制 （D）其它都属于
解析：个人下教材第五页，团队的挑战与机遇。对应序号GX2知识点。
29、李雷在工作中经常是调动所有角色推动工作进程，就像管弦乐队的指挥，根据角色理论，她的角色是（ D ）。
（A）谋士 （B）实施人员
（C）协调人员 （D）领导
解析：个人下教材第19页团队角色范例。对应序号GX7知识点。
30、小黄所在的团队内经常发生冲突。为了改变这种状况，小黄提倡冲突发生时大家应采取（ A）的行为方式来解决。这种方法能够得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能比较耗时。
（A）协作　　　　　　　　　　 （B）对抗
（C）折中 　　　　　　　 （D）迁就
解析：个人下教材第27页。协作能够得到最好的解决结果和很高的团队承诺，但可能较耗时。对应序号GX12知识点。
31、六顶思考帽法是解决问题的一个好方法,这种思考法本质上是讲( B )。
（A）带上不同的帽子再思考 　　　　　 （B）用六种不同的思考方式思考
（C）思考前必须要有帽子 　　　　　 （D）根据颜色的不同来思考
解析：个人下教材第23页，六顶思考帽的概念。对应序号GX10知识点。
32、前台服务人员针对到公司来办理业务的客户排队时间过长的问题向公司总经理提出了很多解决的建议。这在团队决策中属于( D )阶段。
（A）阐明问题 　　　　　　　　　　 （B）获得信息
（C）建立选择标准 　　　　　　　　　 （D）提出多个解决方案　
解析：前台服务人员针对出现的问题提出了很多解决的建议，属于决策过程中的提出多个解决方案的阶段。对应序号GX15知识点。
33、小陈在公司产品设计部门工作，小张在销售部门工作，小陈所在的部门与小张所在的部门合作时，她们最希望得到的信息是（ A ）。
（A）客户需求变化信息 　　　　 （B）交货实时信息
（C）服务质量的变化信息 　　　　 （D）新设备的生产要求信息
解析：销售部门反馈回来的客户需求变化信息，将有助于产品设计部门了解客户的最新需求，以经过更新产品满足客户需求。对应序号GX18知识点。
34、下面的情况中无需进行培训的是（ A ）。
（A）团队项目取得很大成功时 （B）团队新成员开始工作时
（C）团队成员的角色发生改变时 （D）业务发生变化或引进新设备和新程序时
解析：个人下教材第62页，团队需要进行发展和培训的情况。对应序号GX24知识点。
35、公司计划一个月后把小萧从销售部调到行政部，为了提前熟悉新的角色和工作任务，小萧采用（ C ）的学习方式最合适。
（A）参加委托培训 　　　　　　　 （B）参加研讨会 　　
（C）工作观摩或伙伴工作 　　　　　　 （D）远程学习项目　　　
解析：工作观摩或伙伴工作能够帮助小萧在短时间内熟悉新的角色和工作任务。对应序号GX26知识点。
36、小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（ A ）。
（A）督导和检查 （B）计划和建立
（C）简要介绍 （D）审查和评估
解析：个人下教材第82页，训练的五个步骤。对应序号GX31知识点。
37、培训是公司提高员工工作能力的一种重要方式，它一般有五个步骤，下面不属于培训步骤的是（B ）。
（A）准备 （B）简要介绍
（C）解释 （D）示范
解析：个人下教材第87页，培训的五个步骤，不包括简要介绍。对应序号GX32知识点。
38、李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，她这样做的好处不包括（ D ）。
（A）促进团队成员的发展
（B）在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
（C）提高团队整体实力
（D）增加员工之间的竞争
解析：个人下教材第57页，团队领导积极参加团队学习活动的意义。对应序号GX20知识点。
39、目标管理是一种常见的分析组织目标的方法，它包括四个共同的因素，下面不属于这四个因素的是（ C ）。
（A）明确目标　　　　　　　　　 （B）规定期限
（C）分析行动　　　　　　 （D）反馈绩效
解析：目标管理包括四个要素：明确目标、参与决策、规定期限、反馈绩效。对应序号GX35知识点。
40、高总的工作量很大，每天都要加班到很晚，因此她决定给她下属的几个经理更多地授权，下面关于授权不正确的是（ A ）。
（A）对授权过的工作无论怎样都不宜再过问
（B）挑选合适的人进行授权
（C）给予自主权，确保下属获得完成任务所需的权力和资源
（D）明确授权的目的是发展而不是转嫁责任
解析：A选项的说法过于绝对，授权过的工作也可进行适当指导。对应序号GX71知识点。
41、要想有效地开展计划，必须获取所需的资源，一般所说的资源不包括（ B ）。
（A）人力　　　　　　　　 （B）文化　　
（C）设施　　　　　　　　　　 （D）信息　
解析：开展计划所需要的资源包括人力、物力、信息、时间和资金等，文化不属于资源。对应序号GX38
42、人力资源部的张经理决定为公司建立一个更有效的评估体系，这个评估体系不应该（ C ）。
（A）以建设性的反馈信息为基础激励员工 （B）鼓励员工对她们的工作开展讨论
（C）去掉稳定的、连续性的目标 （D）将绩效与奖励挂钩
解析：个人下教材第127页。评估体系需要保持稳定的、连续的目标。对应序号GX45知识点。
43、组织的利益相关者能够经过多种渠道提供反馈，这些渠道包括（ D ）。
（A）电话交谈 （B）问卷
（C）调查和报告 （D）其它都是
解析：个人下教材第118页，利益相关者的反馈。对应序号GX41知识点。
44、在现实生活中，人们有时会发现，真心的希望会带来你所希望的结果，这种现象是（ B ）。
（A）信任效应 （B）皮格马利翁效应
（C）期望效应 （D）晕轮效应
解析：个人下教材第151页皮格马利翁效应。对应序号GX53知识点。
45、胡先生认为大部分人天生懒散，不愿意工作，必须给她们好处或者说服她们，她们才会好好工作。据此你认为胡先生倾向于（ A ）。
（A）X理论　　　　 （B）Y理论
（C）Z理论　　　 （D）其它都不是
解析：个人下教材第149页，X理论和Y理论的内容。对应序号GX52知识点。
46、根据马斯洛的需求层次理论，需求具有不同的层次，位于最底端的是（ B ）。
（A）安全需求 （B）生理需求
（C）社会需求 （D）自我实现的需求
解析：个人下教材第137页，需求层次理论。对应序号GX48知识点。
47、适当的授权能够提高管理者的效率，一般情况下，授权有四个步骤，不属于这四个步骤的是（ A ）。
（A）明确目的　　　　　 （B）下达指令
（C）检查进展情况 （D）打好基础
解析：个人下教材第212页，授权的步骤。对应序号GX72知识点。
48、李经理在团队里实行了工作轮换制，员工的反响很好，李经理认为达到了预期的效果，工作轮换的作用主要体现在（ D ）。
（A）成员体验到工作的多样性 （B）克服工作中的单调和乏味
（C）提高员工的工作积极性 （D）其它都是
解析：个人下教材第66页，常见学习方式的总结。对应序号GX27知识点。
49、金总喜欢将具体的任务交给一个人或一个小组，授予她们充分的职权，让她们作出决定、解决问题，而她只在需要时提供帮助，金总的领导方式属于（ C ）。
（A）说服 （B）参与
（C）授权 （D）命令
解析：个人下教材第193页，五种团队领导的方式及其使用范围。对应序号GX65知识点。
50、关于团队能力与领导方式的说法正确的是（ D ）。
（A）当团队能力低下时，需要很多指令，可是不需要较多的支持
（B）当团队能够胜任时，需要很多指令来指导团队
（C）当团队能够胜任时，需要很多支持来支持团队
（D）当团队能力低下时，需要发出指令，给与具体的指导和严密的监控
解析：个人下教材第198页，影响领导方式选择的因素。对应序号GX67知识点。
二、案例题（第51～100题，每题1分，共50分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）
案例（一）：
小崔在大学期间所学的专业是计算机应用，找工作时她没有仔细考虑自己所学的专业，大学毕业后就来到深圳打工。她先在一家公司研发部任软件工程师，可是不久她就被派到管理部做MIS（信息系统管理），现在是总经理助理。毕业后短短两年里她经过了几次职位调动，然而她发现自己现在对哪一行都不是十分精通，面对这种情况，她真不知道该如何选择自己的职业道路，才能不使自己和亲人失望。
根据以上案例，回答51~55题。
51、从小崔的例子能够看出，我们应该进行职业生涯规划才不至于使自己迷失方向，下面关于职业生涯规划的说法不正确的是（　D　）。
（A）职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展的道路
（B）职业生涯规划需要对自己的优势和劣势进行清晰的判断
（C）职业生涯规划需要对外部环境和各行业的发展趋势及对人才素质的要求进行客观了解
（D）职业生涯规划的第一步是职业生涯路线的选择
解析：职业生涯规划的第一步应是确定自己的志向。对应序号GX17知识点。
52、小崔在选择职业前，能够分析下自己的优势和劣势、机会和威胁，以便帮她更好的进行选择，这种分析方法被称为（　C　）。
（A）PEST法 　　　　　　　　　　　　 （B）头脑风暴法 　　　　　
（C）SWOT法　　　　　　　　　　　　　（D）思维导图法
解析：个人上教材第24页，SWOT分析法的概念。对应序号GS10知识点。
53、小崔的情况告诉我们找工作前一定要思考自己的目标，下面不属于我们经常使用的有效的思考方法的是（　D　）。
（A）全脑思维 （B）思维导图法
（C）头脑风暴法 　　　　　 （D）PEST法
解析：ABC三项都属于有效的思考方法，PEST法一般见来分析组织的外部环境。对应序号GS3知识点。
54、一般情况下，小崔在制定目标时需要注意（　D　）。
（A）让自己的目标遵循并服从团队的目标
（B）目标要明确、可衡量
（C）目标要可达到和可实现并有时间规定
（D）其它都是
解析：个人目标要遵循并服从团队的目标，同时注意符合SMART原则。对应序号GS16知识点。
55、小崔对自己当前的状况能够进行一下自我评估，客观地了解一下自己的情况,在自我评估中，我们应该采取（ A）的态度。
（A）实事求是 　　　　　　　　　　　（B）消极悲观
（C）盲目乐观　　　　　　　 （D）战战兢兢
解析：个人上教材19页2.2自我评估中内容：在自我评估过程中需要实事求是的态度。对应序号GS8知识点。

案例（二）：
小刘是某公司业务处的职员，她最近对一些电话来访非常头疼，这些电话有的是咨询的，有的是投诉的。部门也总有同事找她帮忙做些她职责之外的事情，比如查找一些数据，修改一些报告等。一天下来，她觉得自己没干什么工作就该下班了，其它重要的决策和一些会议都不能正常进行，而该做的工作总是需要加班加点才能完成，或者带回家去做，这让她几乎没时间来陪家人进行一些休闲活动。针对小刘当前的这种情况，应该怎么解决呢？
根据以上案例，回答56~60题。
56、从小刘的情况能够看出，她在工作中没有处理好（ C ）之间的平衡。
（A）压力不足与压力过度 （B）工作和维持工作的能力
（C）工作和生活 （D）任务、团队和个人
解析：小刘的工作过于繁忙，影响了正常的家庭生活，没有处理好工作与生活之间的平衡。对应序号GS21知识点。
57、小刘的工作过于忙碌，要想改变这种状况，下面做法不正确的是（　B　）。
（A）明确工作目标
（B）把责任都推给别人
（C）按轻重缓急分配好工作量
（D）思考要着手做的每件工作是不是属于自己的职责范围
解析：小刘应设法提高自己的工作效率，而不是把责任都推给别人。对应序号GS27知识点。
58、小刘在工作中没有分清事情的轻重缓急，这是造成她工作安排混乱的主要原因，对此小刘能够经过运用（ B ）帮她分清事情轻重缓急的是。
（A）思维导图 （B）时间管理矩阵
（C）SMART原则 　　　　　 （D）鱼骨图
解析：个人上第81页时间管理矩阵。对应序号GS25知识点。
59、对于同事总找她帮忙的情况，小刘应该（ A ）。
（A）学会适当地拒绝
（B）有求必应，不论会不会影响自己的工作
（C）一律严词拒绝
（D）先答应，可是放着不办
解析：对于自己不想做或无力帮助的事情，应学会适当的拒绝，这也是建立自信的首要步骤。对应序号GS30知识点。
60、小刘对自己一天都干了什么工作并不清楚，为此她能够经过（ A ）来了解自己的工作情况，找出无效工作。
（A）填写活动跟踪表 　　　　　　　　（B）运用思维导图
（C）运用头脑风暴法 　　　　　　　 （D）运用双因素理论
解析：活动跟踪表能够帮助你记录工作中的所有活动，在此基础上能够总结和分析自己利用时间的效率。对应序号GS18知识点。
案例（三）：
环宇公司原来是一家从事产品加工的小企业，公司建立之初，江总和员工不分彼此，也没有明确的分工，一个人顶几个人用，大家齐心协力，干劲十足，经过多年的艰苦创业和努力经营，当前已经发展成为员工近千的当地一家大型制造企业，有了比较稳定的顾客，生存已不再是问题，公司走上了比较稳定的发展道路。
然而，随着公司业务的发展，特别是经营规模不断扩大以后，江总在管理中不时感到不如以前得心应手了。首先，让她感到头疼的是那几位与自己一起创业的“元老”，她们自恃劳苦功高，对后来加入公司的员工，不论其职位高低，一律不看在眼里。这些“元老”们工作散漫，不听从主管人员的安排。这种散漫的作风很快在内部蔓延开来，对新来者产生了不良的示范作用,新来者也开始变得散漫起来，员工之间不断出现矛盾和冲突，公司里再也感受不到创业初期的那种工作激情了。其次，江总感觉到公司内部的沟通经常不顺畅，大家谁也不愿意承担责任，一遇到事情就来向她汇报，但也仅仅是遇事汇报而已，很少有解决问题的建议和方法，结果导致许多环节只要江总不亲自去推动，似乎就要“停摆”。另外，江总还感到公司内部质量意识开始淡薄，对产品质量的要求大不如以前，客户的抱怨也逐渐增多，江总对此感到非常焦急。
根据以上案例，回答61~65题。
61、从案例中能够看出环宇公司的团队正处于（　C　）。
（A）形成阶段　 （B）成熟阶段
（C）波动阶段 　　　　 （D）规范化阶段
解析：环宇公司的团队成员之间出现意见不一、产生矛盾、陷入冲突的状况，这是团队发展的波动阶段的特点。对应序号GX4知识点。
62、在团队发展的这个阶段，江总最需要重视的是（　C　）。
（A）任务需要和个人需要 （B）任务需要和团队需要
（C）团队需要和个人需要 （D）安全需要和自尊的需要
解析：团队的波动阶段，江总最需要重视团队需要和个人需要，任务需要在此阶段处于较低水平。对应序号GX5知识点。
63、在江总领导的团队中，存在着不健康的团队气氛，下面情况不太可能发生在这一气氛下的是（　B　）。
（A）对其它员工的不尊重　　　 （B）成员分享感觉和观点 　　
（C）成员工作散漫，参与不够　　　　（D）成员之间冲突很多
解析：题干中提到是不健康的团队氛围，只有B项是属于健康的团队氛围，可直接选出答案。对应序号GX9知识点。
64、江总要想解决当前公司面临的问题，她需要（　D　）。
（A）加强员工之间的沟通
（B）培养成员间的融洽关系
（C）从“元老”处着手增强员工的纪律意识
（D）其它都是
解析：A、B、C三项都是江总解决当前公司面临的问题需要做的。对应序号GX13知识点。
65、根据团队类型，江总所在的团队属于（　A　）。
（A）有明确领导的团队　　　　 （B）项目团队 　　　
（C）质量团队 　　　　 （D）任务团队
解析：个人下教材第4页团队的类型。江总所在团队有正式的团队领导，属于有明确领导的团队。对应序号GX1知识点。
案例（四）：
资料一
几个月前，张涛参加过一次培训，学习如何主持会议以及如何使会议更为有效。虽然她很喜欢培训的课程，但却觉得那对她的工作并没有用处。
就在上个月，张涛作为陪审团主席参加一个很棘手的案件审理工作，在审理过程中，证人的证词互相矛盾，陪审团成员意见很不统一。
张涛的职责之一是主持陪审团的讨论。在主持讨论的过程中，她过去学习过的培训课程突然出现在脑海里。结果，在陪审团讨论的两天中，她几乎用遍了那次培训中学到的各种技巧。从此以后，她一直在工作中有意识地使用这些方法，她认为这个课程对她来说简直是太重要了。
资料二
某公司小陆两年前曾参加过一次培训，她觉得那次培训没有给她带来任何帮助，从那之后，她不再参加任何培训，认为各种培训都是骗人的。而且她认为她自己每天都很忙，无暇关注这些。面对新技术的出现，她认为她现在根本就用不着，等以后用得着的时候再说。随着时间的流逝，小陆发现自己的工作效率越来越低，她还惊奇地发现一些新员工的工作能力与她的工作能力差不多，甚至超过了她。这让她很不解，这是为什么呢？
根据以上案例，回答66~70题。
66、张涛从培训中学到了很多有益的东西，尽管刚开始她并不知道，可见培训对员工发展很有用。下面情况中需要进行发展和培训的是（　D　）。
（A）团队成员技能、知识或能力欠缺　（B）团队工作效率低下或失误率过高
（C）团队的新成员开始工作时　　　　（D）其它都是
解析：个人下教材第62页，团队需要进行发展和培训的情况。对应序号GX24知识点。
67、小陆发现自己的工作效率越来越低，甚至新员工的工作能力也和她差不多了，造成她的问题的原因在于（　A　）。
（A）缺少培训和学习，对新技术新知识不了解
（B）新来的员工水平过高
（C）小王个人的情商太低
（D）小王个人的智商太低
解析：造成小陆问题的原因在于技能、知识上的欠缺。对应序号GX24知识点。
68、除了进行培训外，人们还能够经过从经验中学习获得进步和提高，它的周期一般包括四个阶段，这四个阶段不包括（　B　）。
（A）获得经验　　　　　　　　　　　（B）再学习　　　
（C）反思 　　　　　　　　　　　　　（D）理论化
解析：个人上教材第29页，学习的四个阶段。对应序号GS11知识点。
69、根据KOLB学习周期，下面从理论化阶段开始学习的是（　C　）。
（A）总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，从中得出结论
（B）从实际出发考虑应该怎么做，然后对实践进行总结和反思
（C）从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践
（D）其它都不是
解析：从理论化阶段开始学习是指，首先从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践，并对实践过程做出反思。对应序号GS12知识点。
70、培训对提高员工的技能有很大帮助，在培训前的准备阶段，首先需要（　A　）。
（A）填写任务清单并进行备份 　　　　（B）仔细讲解培训内容 　　　
（C）让学习者进行示范和解释　　　　（D）让学习者在教练的帮助下进行实际操作
解析：个人下第88页，培训前的准备阶段，教练首先需要填写任务清单并进行备份。对应序号GX33知识点。
案例（五）：
资料一：
1、我们年轻的时候迁居美国，住在波士顿的一所公寓里。在一个漫长的周末，我们发现自己既没有食物也没有现钞（没有信用卡或存款卡，而且银行也早已停止营业了）。我们只好等到下周——银行重新营业。我真正认识到基本需求的重要——当你遭受饥饿的时候，要关注其它事情是非常困难的。
2、在顶楼上饿得要死的艺术家的情况又会怎样呢？有些人为了创造传世之作而与贫困为伴，还有一些人似乎想尽可能放弃友谊和社交，以使她们能够全神贯注于自己非常重视的事情。
资料二：
在年开始的时候，校长告诉三位老师她们是学校里最好的老师，将给最聪明的学生上课。校长解释说根据智商测试，这些学生将在一年的时间里，将成绩提高20%—30%，并让这些老师保守秘密。
事实上，整个过程只是一个实验。学生的智商一般，而老师也是随机挑选的——水平不是特别高也不是特别低。年末，学生们取得了预计的成绩。
根据以上案例，回答71~75题。
71、资料一中的“我们”在既没有食物也没有钱去买食物时认识到了基本需求的重要性，这种基本需求是指（　C　）。
（A）安全需求 （B）社会需求
（C）生理需求 （D）自我实现的需求
解析：生理需求包括食物、水、住房和免受大自然之害的各种保护。这里所说的是对食物的需求，属于生理需求。对应序号GX48知识点。
72、顶楼上饿得要死的艺术家为了创造传世之作而与贫困为伴，这说明（　D　）。
（A）只有满足了低层次的需求后，人们才会集中精力考虑高层次的需求
（B）高级的需求比低级的需求重要
（C）自尊的需求在所有需求中最重要
（D）在低层次的需求没有完全实现前，人们也能追求高层次的需求
解析：艺术家的生理需求未能满足，却执着的追求自我实现的需求，说明在低层次需求没有完全实现前，人们也能追求高层次的需求。对应序号GX48知识点。
73、有人为了能够全神贯注于她们非常重视的事情而宁愿放弃社交和友谊，这类人的做法是为了（　A　）。
（A）满足自我实现的需求 （B）满足生理需求
（C）满足自尊的需求 （D）满足安全需求
解析：全神贯注于自己非常重视的事情，这属于对自我实现需求的追求。对应序号GX48知识点。
74、资料二中的现象符合（　B　）。
（A）需求层次理论 （B）皮格马利翁效应
（C）双因素理论 （D）SMART原则
解析：皮格马利翁效应是指真心的希望会带来你所希望的结果，其中最重要的一点就是要增强信心。资料中老师对学生的真心希望带来了良好的结果。对应序号GX53知识点。
75、从资料二的情况能够看出，校长是一个（　D　）。
（A）善于聆听的人 （B）