大班音乐公开课让座教案反思.docx

大班音乐公开课让座教案反思 活动目标： 1、在图谱的帮忙下，尝试协作演唱两声部歌曲。2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的欢乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。5、体验歌曲中的欢快心情。重点难点：在图谱的帮忙下，尝试协作演唱两声部歌曲。活动预备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿阅历：(1)娴熟演唱第一声部(2)合作朗读两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲钟1、我们已经学习演唱歌曲钟，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻松跳动的声音表现钟声。二、两声部儿歌朗读。1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用洪亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗读。三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本事真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。2、教师范唱：要求教师在唱歌时幼儿宁静的听，听好举手回答下列问题。关键提问：今日教师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。4、出示图谱请你们看着图谱告知我，你发觉了什么隐秘?这首歌曲的两个声部是一起开头的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱其次声部：我们看着其次声部，跟着音乐一起来唱一唱其次声部。(弹琴)6、跟着录音机配其次声部(1)我们来给录音机协作其次声部好不好?(教师指图赐予肯定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱其次声部。7、幼儿尝试两声部协作演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和其次声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。(3)交换声部演唱。活动反思：本次活动前幼儿把握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗读，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱胜利。所以活动中我进展了随机调整，请幼儿进展指挥，但是孩子们对指挥比拟生疏，虽然都踊跃的举手参与，但是指挥的节奏与手势都存在问题，没有开头和结尾。1、在今后的学习生活中不断地完善指挥的作用、指挥的方法，提高幼儿的指挥力量。2、对活动的难度和幼儿的进展水平没有做出正确的评估，加强对幼儿年龄特点的把握。