坚定理想信念,补成长“精神之钙”.pdf

【情景分析】【模拟情景】小张从小学习认真自觉，成绩优秀，一路走来都很顺利，是同龄人学习的榜样、父母的骄傲。小张大学毕业后去国外深造并留在当地工作，在国外工作一段时间后，父母明显感觉孩子价值观等方面发生了很大的变化，经常发表一些对自己国家的不当言论，为此父母与他多次发生争执。小张与父母之间的感情也越来越疏远，父母想不通小张为什么会发生这么大的变化，原来一直以孩子为荣的小张父母感到教育孩子很失败，非常苦恼。【编者按】青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。教育孩子，首先要帮他树立远大且正确的理想，一个人只有拥有了理想，才是拥有了立世的根本。正确的理想信念是走正路、行正道的力量源泉和指路明灯。学校和家庭教育应该以理想信念为核心，深入开展树立正确世界观、人生观、价值观的教育，突出课程渗透、榜样示范和环境影响，引领青少年儿童将个人理想与国家命运紧密结合在一起。坚定理想信念，补成长“精神之钙”周丽红二二三年第三十期专栏情景解析党的十八大以来，习近平总书记多次强调理想信念的重要性。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，坚定的理想信念是其重要的精神支柱和行动指南。教育者要引导学生牢固树立崇高的理想信念，把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和国家的伟大事业之中，培养既有中国脸，又有中国心的社会主义建设者和接班人。情景案例中的现象充分反映了理想信念在部分青少年心中的缺失。新时代的班主任要从学生生活实际入手，积极开展理想信念教育，充分发挥学校的主导作用和家庭、社会的协同力量，厚植爱国主义51情怀，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。一、学校主导：孕育家国情怀学校应发挥教育主渠道作用，坚守理想信念的主阵地，激发学生树立远大理想，引导广大青少年坚定“四个自信”，将家国情怀植根学生心间。1.课程育德2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思政课要解决学生理想信念问题。”这充分表明了在学生理想信念问题的解决方面，思政课至关重要。思政课是进行思想政治教育的有效手段，精彩有效的思政课能够给予受众巨大的精神力量，使之愈发坚定理想信念，愈发朝气蓬勃。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其他课程也发挥着育人的重要作用。教师在课程教学中应充分挖掘各类课程中蕴含的育人资源，把立德树人贯穿于教育教学全过程。统编语文教材二下第三单元课文 神州谣 传统节日 “贝”的故事中国美食，介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字、丰富的中国美食，教师可以在教学中引领学生了解中华优秀传统文化，激发学生的文化自豪感，增强文化自信。2.仪式育人仪式教育是培根铸魂、启智润心的重要载体。仪式中所蕴含的家国情怀、道德情操、责任意识、传统美德等对教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。周一升旗仪式，在庄严的国旗下，学生讲述老一辈革命家为新中国的成立而奋斗的故事；晨会课上，学生进行红色事迹主题演讲，回顾抗战岁月里无数革命先烈为了理想信念而抛头颅、洒热血的事迹；在长征胜利纪念日，各班组织开展弘扬长征精神的主题班会，让学生深刻领悟长征精神的精髓；清明节，教师带领学生去烈士陵园祭英烈，缅怀为国家民族存亡而牺牲的烈士教师通过带领学生学习波澜壮阔的党史、革命史、改革开放史和社会主义发展史，让他们感知幸福生活来之不易，从而坚定走中国特色社会主义道路的决心。3.评价育心促进学生的全面发展要求评价体系的多元。我们要通过多元评价和全面评价引领学生正确的价值追求。教师在教学学科知识的同时应注重培养学生感恩父母、感恩社会、感恩祖国的家国情怀。案例中的学生学习努力、成绩优异，但他在中西方文化和制度碰撞中失去了该有的价值观，正是家国情怀的缺失。育人之本，在于立德铸魂。教师应结合 新时代爱国主义教育实施纲要，在落实 中小学德育工作指南 基础上，把“五好少年”评价体系与理想信念教育、中华优秀传统文化传承等有机整合。学校应通过评价优化，引导学生、教师、家长从单一的学业评价转向全面评价，用多元评价促进学生的健康全面发展。二、家庭影响：明确责任担当面对各种社会思潮交流交融交锋的时代现状，父母要明确教育主体的责任，引导孩子形成正确的价值观和人生观。1.榜样垂范家庭教育的本质不是传授知识，而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格，发展孩子的个性特长，为孩子一生的幸福打下坚实的根基。习近平总书记多次强调：家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。好思想、好品行、好习惯是孩子成人、成才的基础。父母应该用自己的学识、阅历、人格去点燃孩子对真善美的向往。父母应积极发挥榜样示52范作用，把爱家和爱国统一起来，把家庭梦融入中国梦，坚定孩子的信念，培养孩子的责任担当。2.氛围影响家庭学习氛围也是实现强国梦的动力源。2020年6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射，这意味着我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统部署完成。我组织家长和孩子进行“中国北斗 星耀全球”主题研学活动。亲子双方通过丰富的图文视频资源，了解中国北斗卫星导航系统20年研制之路，感受国家发展巨变。在家庭研讨学习中，孩子感受中国科研团队激情燃烧的奋斗岁月，感受国家科技力量的发展强大，激发满满的民族自豪感。三、社会协同：提升国家认同感社会资源就是一部“活教材”，能够激发学生对党、对社会、对国家的热爱，提升国家认同感。教师要充分利用社会资源，让学生深刻感受社会主义制度的优越，把制度自信的种子深深植根学生心间。1.感悟一种精神三年抗疫，在中国共产党的领导下，全国上下众志成城，共克时艰，取得了伟大的成就。班主任要学会“疫”中取材，开展“同心抗疫 共享春暖花开”的主题班会，引导学生感受“中国速度”，体会中国共产党的伟大和社会主义制度的优势；分享“抗疫故事”，了解各行各业的平凡英雄人物对国家的责任坚守；感受“中国精神”，了解中国援助其他国家，为世界抗疫提供的宝贵经验，感受大国担当；表达“我的报国之志”，用勤学行、报国志发扬中国精神。2.开展一段旅行我统筹校外教育资源，组织学生开展“行走在江海大地上”家乡研学旅行。我们考察家乡的颐生酒厂，了解颐生酒的历史、文化和酿造过程，开展“我为颐生酒代言”的活动；我们参观张謇故居，了解张謇生平事迹，感受他“父教育，母实业”的教育强国梦；我们游览江海博物馆，学生用绘画、征文、摄影等形式，弘扬江海文化的优良传统。学生在研学过程中感受家乡的魅力，激发建设家乡的热情。3.重塑一个偶像霍妮认为：“追寻偶像是追寻理想自我的表现。”“精神偶像”是学生树立远大理想的导航仪！纪录片 港珠澳大桥 揭示了这座“超级工程”背后的感人故事和动人细节。我通过视频资料，引领学生和设计师林鸣“面对面”，从走近人物、了解人物，到思考人物精神。师生共同研讨：什么样的人物榜样可以成为我们的精神偶像？什么样的中国才是我们引以为豪的伟大国家？什么样的社会才是令人向往的精神家园？榜样人物追求科学、探索真理、为国家荣誉而创新奋斗的精神，感染鼓舞着每一个学生，他们在与榜样人物的“对话”中进一步坚定理想信念。习近平总书记说：“心有所信，方能行远。”崇高的理想信念是学生学习生活的指路明灯，它是一种巨大的精神力量，对个人成长、社会发展都有着重要的意义。学校、家庭、社会要根据青少年儿童的特点和成长规律，引导他们坚持正确的导向，坚定“四个自信”，明确责任担当，提升国家认同感，让坚定的理想信念成为青少年儿童健康成长的“精神之钙。”责任编辑：周小涛53