资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,夸父追日,第1页,、读题,释题:,追日(追赶太阳)让生质疑:为何追?怎么追?追到了没有?、学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利,用波浪线把能解答三个问题相关语句画下来。,第2页,、交流画好句子:,为何追?天天夜里,让大地永远充满光明(为何?)怎么追?于是夸父拿着手杖夸父就追到了追到了没有?第三节、第四节相关语句。,第3页,读一读,手杖 虞渊 伏下,渭河 咕嘟 瀚海,拋,第4页,我想写一写读了这组可文感受。,夸父追日,第5页,、挑战开始:,我读古文句子,谁能找出文中对应语句。,2.夸父与日逐走:2.那你以为古文与本文作比,在写法上有什么不一样?,第6页,说一说,夸父,我想对你说:我佩服夸父决心及毅力、还有做事不中途而废精神;永远秉持着有恒心、有毅力,不畏艰难精神;追求光和热,契而不舍;“天行健,君子当自强不息”,生命不息,追赶不止;学习上也应该有夸父不停追赶精神,使自己不停进步。,第7页,【板书】,夸父追日 神奇想象 生动故事美好愿望 为何追?,第8页,读一读描写生动的句子,第9页,再见,第10页,
展开阅读全文