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(部编)初中语文人教七年级下册15最苦与最乐.doc

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1、 15. 最苦与最乐学习目标:1. 理解文章的论点。2. 学习事例论证和道理论证的方法及运用。3. 认识责任对一个人的重要性。学习重难点:学习重点:1.理解文章的论点。 2.学习事例论证和道理论证的方法及运用。学习难点:认识责任对一个人的重要性。课时安排:1课时教学过程:一、问题导入: 最苦与最乐,是我们人生中经常遇到的话题,我们每个人都有不同的答案。“责任”是什么?我们如何对待它?今天让我们去听一听梁启超先生写的最苦与最乐,看看他的答案,我们一定会找出人生的方向。板书课题。二、 展示学习目标:1.理解文章的论点。2.学习事例论证和道理论证的方法及运用。3.认识责任对一个人的重要性。三、作者介

2、绍: 梁启超(1873年2月23日1929年1月19日),字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一,中国近代维新派、新法家代表人物。 他倡导新文化运动,支持五四运动,与康有为合称“康梁”。他的著作有饮冰室合集。四、 通读课文,了解课文内容,疏通文章脉络。 回答下列问题:1. 梁启超认为:“最苦”和“最乐”分别是什么?2. 文章最后论证了什么内容?3. 文章分为几个部分?是找出分论点是什么?五、 精读课文,找出作者的论证思路及论证方法。 小组合作探究,思考下列问题:1. 第一二部分论证了两个分论点,请问论证方法有什么不同?2. 开头的写作有什么特点?有何表达效果?3. 试说明本文论证结构的优越性?六、 拓展迁移:为什么要负责任?请根据作者的思路,结合自己的实际生活,任选事例来论证说明自己的观点。七、 本课小结: 生活中常常听到孩子抱怨父母,常常听到有人埋怨社会,但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任呢?同学们,你们想过这个问题吗?今天,读了这片课文后,我想大家都应该好好想一想:“未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”,这是本文的中心论点,也是学习本文后我们最大的收获。

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