(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《最苦与最乐》-(2).doc

15.《最苦与最乐》教学设计
古浪四中 陈多宁
教学目标:
(一)知识目标
1、识记文中涉及到的重点字词、名言及俗语。
2、了解议论文的基本常识。
3、了解本文严密论证的方法。
（二）能力目标
1、学习议论文的写法。
2、培养学生阅读浅显议论文的能力。
3、理解作者写作本文的动机。
(三)情感态度价值观培养
引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。
教学重点：
1、掌握文中重点字词、名言及俗语。
2、学习议论文的写法。
教学难点：
1、把握文章的论证过程。
2、学习议论文的论证方法。
教学准备
多媒体
课时安排
2课时
教学内容与步骤:
第一课时
一、导入新课(约3分钟)
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》（板书）。
二、作者作品介绍(画面呈现作者、作品背景资料)。(约2分钟)
梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。著有《饮冰室全集》。
三、议论文基本常识延伸
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、议论文常用的论证方法：举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
四、课文朗读，预习指导。
(插入录音7分钟,学生完成练习再加8分钟：请学生边听录音,边把第1、2、题的答案记在笔记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。教师针对学生存在的问题作些点评，共约17分钟。 )
⒈根据朗读，给下列加点字注音：
①契( )约 ②揽( ) ③悲天悯( )人
qì lǎn mǐn
解释词语：
失意：不得志。
如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。
莫若：不如。
达观：对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
悲天悯人：哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
五、朗读课文，整体感知。
1、根据朗读，填空：
_______是人生最大的痛苦。
_______是人生最大的快乐。
（明确）负责任 尽责任
2、用最精练的语言概括中心论点。
（明确）负责任最苦，尽责任最乐。
六、理清文章结构
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。（板书）
（明确）
第一部分、（1、2、3段）负责任最苦。
第二部分、（4段）尽责任最乐。
第三部分、（5、6段）勇于担责任。
七、研读课文第一部分
1、学生朗读第二段，根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
（明确）知足 安分 达观 责任
2、学生默读第三段， 作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
（明确）对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
② 什么事最快乐呢?（用原文语句回答）
责任完了，算是人生第一件乐事。
③用文中语句概括第四自然段的内容。
天下事从苦中得来的乐才算真乐。
④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句：
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
八、对课文的整体感知和整体理解(设计问题，根据课文内容的需要插入画面)。(约23分钟)
（当场明确目标，先给10分钟独立思考解答后，再给5分钟进行学生讨论，接下来教师再用8分钟进行讲解。）
⒌在课文中找出表明作者苦乐观的原句。
“我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。”
“什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。”
⒍用精炼的语言概括出本文的中心论点：
负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。
或“负责任最苦，尽责任最乐”
⒎议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，本文的论据是否具备这两种类型，请举例说明。
本文既有事实论据，又有道理论据。
事实论据如：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”
道理论据如：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’。”又如：“孔子所以说，‘无入而不自得”’，“孟子又说‘君子有终身之忧”’。再如：“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎?”
⒏结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?
举例论证、道理论证，此外还有对比论证（如第3自然段），引用论证。
⒐划分本文的结构层次：
提示：留意表明文意过渡、转折的标志性词语或语句，如“翻过来看”、“然则”等。
明确：全文6个自然段可分为三个部分：
第一部分(1、2、3)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1)
第二部分(4)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2)
第三部分(5、6)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)
五、课外作业，根据下列要求查找相关的资料作答：
（第二课时，课堂上讲评归纳）
⒔请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。
⒕教师准备好一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义(可查资料)并举例说明(可引用历史人物、生活实例或词语)，然后进行小组交流。
a、孔子：无入而不自得
b、孟子：君子有终身之忧
c、曾子：任重而道远
d、曾子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
e、范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（3）阅读下面几则材料，谈谈对人生的看法。
a、做一事，专一事。每事勤，事事成。
b、对自己信心，对别人尽心。对事情用心，对朋友诚心。对亲情关心，对生命真心。
c、您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。
您虽不能逃避