1、1.2细胞的多样性和统一性 第二课时学习目标：1、比较不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性；2、分析细胞学说建立的过程。学习方法指导：通过视图原核细胞和真核细胞的区别和联系。教学过程：一、 原核细胞和真核细胞1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？2. 科学家把细胞分为原核细胞和真核细胞的依据是什么？3. 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。 水体富营养化（ ） 宏观当以细胞群体出现时，如 状如发丝、呈黑蓝色（ ）蓝 藻 没有成型的细胞核，有拟核环状（ ）分子 微观 蓝藻素和叶绿素能进行（ ）作用（自养生物） 细胞质 核糖体4.
2、 讨论并回答第10页的“思考与讨论”5. 总结原核细胞和真核细胞的异同点类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群相同点二、 细胞学说阅读资料分析栏目，思考：（1） 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_和_；（2） 细胞学说揭示了_和_。（3） 细胞学说的要点有哪些？（4） 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？五、习题巩固：1. 细胞学说主要阐明了（ ） A. 细胞的多样性 B. 细胞的统一性 C. 细胞的多样性和统一性 D. 生物界的统一性2 没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）A大肠杆菌与蓝藻 B大肠杆菌与病毒 C大肠杆菌与酵母菌 D酵母菌与病
3、毒3蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有（ ）A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.核膜4病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（ ）A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质5在19世纪，细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理论分别是由（ ）提出来的？A.孟德尔和达尔文 B.施莱登、施旺和达尔文 C.沃森和克里克 D.施莱登、施旺和孟德尔 6、原核细胞的DNA主要存在于（ ） A染色体上 B细胞核内 C细胞质内 D拟核内7. 蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行 的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营 或 的异养生物，在蓝藻、细菌的细胞中，都没有 。8.下图是某细胞结构模式图，请根据图回答下面的问题。（1）该细胞为 类细胞，判断的理由是 。（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 。（3）由该细胞构成的生物的基因 存在于 。3
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