1、
1.2细胞的多样性和统一性 第二课时
学习目标：
1、比较不同细胞的异同点，认识细胞的多样性和统一性；
2、分析细胞学说建立的过程。
学习方法指导：通过视图原核细胞和真核细胞的区别和联系。
教学过程：
一、 原核细胞和真核细胞
1. 观察大肠杆菌电镜照片和结构模式图，思考：与之前观察到的细胞图片有什么不同？
2. 科学家把细胞分为原核细胞和真核细胞的依据是什么？
3. 以蓝藻为例，从宏观和微观具体说明原核生物的一些具体特征。
水体富营养化——（ ）
宏观→当以细胞
2、群体出现时，如
状如发丝、呈黑蓝色——（ ）
蓝
藻 没有成型的细胞核，有拟核——环状（ ）分子
微观 蓝藻素和叶绿素——能进行（ ）作用（自养生物）
细胞质
核糖体
4. 讨论并回答第10页的“思考与讨论”
5. 总结原核细胞和真核细胞的异同点
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
细胞核
3、细胞质
生物类群
相同点
二、 细胞学说
阅读[资料分析]栏目，思考：
（1） 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_________和_________；
（2） 细胞学说揭示了____________________和___________________。
（3） 细胞学说的要点有哪些？
（4） 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
五、习题巩固：
1. 细胞学说主要阐明了（ ）
A. 细胞的多样性 B. 细胞的统一性 C. 细胞的多样性和统一性 D. 生物界的统一性
2 没有成形细胞核的生物和没有细胞
4、结构的生物分别是（ ）
A．大肠杆菌与蓝藻 B．大肠杆菌与病毒
C．大肠杆菌与酵母菌 D．酵母菌与病毒
3．蓝藻细胞和菠菜的细胞的主要区别在于蓝藻细胞没有（ ）
A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.核膜
4．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（ ）
A. 细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质
5．在19世纪，细胞学说和以自然选择学说为中心的生物进化理
5、论分别是由（ ）提出来的？
A.孟德尔和达尔文 B.施莱登、施旺和达尔文
C.沃森和克里克 D.施莱登、施旺和孟德尔
6、原核细胞的DNA主要存在于（ ）
A．染色体上 B．细胞核内 C．细胞质内 D．拟核内
7. 蓝藻细胞内含有 和 ，是能进行 的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营 或 的异养生物，在蓝藻、细菌的细胞中，都没有 。
8.下图是某细胞结构模式图，请根据图回答下面的问题。
（1）该细胞为 类细胞，判断的理由是 。
（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括 。
（3）由该细胞构成的生物的基因 存在于 。
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