大学校园规划分析名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,WPS首届PPT设计大赛,大学校园规划分析,以西安建筑科技大学草堂校区为例,第1页,当代绿色大学校园,第2页,大学校园从来给我们美好印象和憧憬，大学校园绿色空间既是大学物质环境一部分，又是精神文明建设主要表征。,大学校园绿色空间体系是基于校园内交往公共活动需求；依靠校园绿化空间体系、”需求联络“体系而形成有机串接校园内各个功效区、含有各种交流契机外部公共开放空间体系。是”,宜人、怡人、冶人,“空间场所。它包含：,要有完整步行交通网络系统；,含有良好生境和人性化尺度绿地空间；,还有良好户外公共交往活动场所。,大学校园绿色空间体系介绍,大学校园就是我们时代文化沙漠中绿洲，校园里有没好步行区，林荫道，而别处没有。,第3页,校区西为高新区草堂工业园；北为西北工业大学；西部邻草堂寺,（是西安地域留存至今最古老名刹之一，与佛教各种宗派有着亲密关联，是中国佛教三论宗祖庭，也是我国最早佛教译经场所，“草堂烟雾”是著名关中八景之一）；,东部隔环山路与祥峪、紫阁峪、高冠瀑布相望。,校区被水系围绕，周围多农田与湿地,，,“户太八号”葡萄基地显示了秦岭北麓良好生态环境。从汉代开始，这里就是达官贵人，文人墨客营建园林别业，隐居之所主要地域，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”即出在该地域。,西北工业大学,祥峪森林公园,万花山瀑布公园,草堂寺,第4页,占地面积180公顷，约2713.2亩,东西最宽为1450米，南北最宽1700米,整个小区呈南高北低、东高西低,，,南北最大落差30米,校区总规划建筑面991300,能满足近3万名师生使用要求,第5页,草堂校区建筑格调主要承袭了,秦汉建筑格调,，并加以当代建筑元素。,校园规划模拟了唐长安城,“,城坊院落间,”,空间格局，利用,方格直线路网,作为规划骨架，形成了宜人空间气氛，又在一定程度上到达了文化传承目标。,因为,该,校所处位置在南山脚下，水系较为发达，所以校区设计有护城河，将校区围绕其中，校区完全建成后将分为七大功效区：门户区、教学综合区、试验室、书院区、公寓区、体育活动区、绿色景观区。,形成以公共教学区为关键，十字道路为纽带，经过绿化、广场、水系有机串联各个功效分区，形成有机完整整体格局。,书院区,教学区,体育活动区,书院区,书院区,公寓区,第6页,第7页,道路分析,草堂校区主干性道路主要有一级、二级车型流线，即草堂校区,十字骨架,部分。,道路依据各个功效不一样采取了适当改变形式加强各个区域特征，加强区域认同感。,同时十字骨架使道路布局清楚、方向明确，增强了安全性和舒适性。,第8页,需求联络系统分析图,校园内一切都是为师生服务，应该以,人行为和尺度,来衡量。,对草堂校区各个功效区进行建筑规模、人需求行为分析以及人流量估算之后，得到草堂校区人功效活动“需求联络”系统。,第9页,水体系统分析,草堂校区水体系统主要包含教学书院周围景观水体和自然水体。,景观水体,主要围绕教学书院展开，更突出了教学书院建筑形态，深入强调了方正书院模式。,自然水体,有大水面和自然洼地，同时为雨水搜集提供了条件，循环利用，实现污水最小排放。,第10页,水体驳岸,水体系统作为主要生境廊道，为物种流通、循环提供了主要平台，为动植物栖息提供了空间和场所，所以水系驳岸设计尤为主要，要重视其生态连通性，草堂校区水系驳岸主要有以下几个方式：,第11页,绿化空间系统,双轴“十字骨架”南北向大道作为景观主轴形成景观大道，以国槐树阵为主，水杉树阵为背景；东西向道路轴以水杉树阵为主，形成了清楚道路骨架。,一环步行环线种植杨树林以高大乔木为主，营造林荫效果，为师生们交往空间提供了舒适性。,水体系统绿化在水岸布局种植翠柳、水杉和湿生植物，水景种植荷花、睡莲等。,第12页,绿地系统规划分析图,草堂校区绿地系统在空间形态上表现为以水系、步道环为主形成开放空间绿化系统，组成以自然格调为主面状绿化：,以综合教学区和书院为主，形成院落内部绿化系统，组成规则与自然相渗透块状绿化；,以双轴为主，形成以规则格调为主线性绿化，加强了空间联络，有效将面状绿化渗透到校园中；,充分利用高低、洼地，形成了竖向景观空间。,第13页,门户节点系统图,功效节点主要包含：校门入口区节点、各建筑入口区、公共空间节点以及景观节点，,校园入口区不但是交通起点，更是展现大学校园整体场所精神要素。,各功效区建筑入口区也是大量人流集散、转换地方。,校园内主干性道路、绿化、水体、地形、门户空间与人在校园各个功效区需求连线，这些要素叠加后形成了草堂校区校园绿色空间体系。,第14页,绿色空间体系平面图,在规划中依靠道路开放空间系统和主要公共建筑节点，形成草堂校区,校园八景,作为景观节点，分别为：学府晨钟、草堂烟雾、学府春晓、书韵琴音、圭峰皓月、琼台秋月、唐风遗韵、树人翠林，形成对草堂校区景观空间认知，以及地域文化传承。,第15页,绿色空间体系叠加图,道路,水体,绿化,门户空间,需求联络,绿色空间体系平面图,第16页,总结,以方格网形态为肌理，以教学综合区和三个数源为主体，以东西和南北双轴为引领，以疏密相生绿色空间为围绕，以院落空间为语汇，形成严谨与自由、方正与疏灵相统一，富裕中国空间意蕴当代化校园。以生态保护与建设为关键，构建疏旷与精巧结合、秩序与改变共存校园景观环境。,缺点：,书院式布局模式即使学生能够依据自己兴趣兴趣选择其它院系开设课程，但书院式空间较为局限，缺乏空间生长性，小区气氛不足，较少了大学空间对社会开放性，轻易造成学生两点一线生活方式，造成空间断裂。,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,谢谢,聆听！,第22页,