上课《就任北京大学校长之演说》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,就任北京大学校长之演说,蔡元培,第1页,蔡元培,蔡元培,字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日,(1868,年,1,月,11,日,),生于浙江绍兴府山阴县。近代著名民主革命家、教育家、思想家。,1898,年戊戌变法失败后投身教育，,1917,年起任北大校长前后共,11,年。不拘一格，奠定了北大学术地位，使其成为新文化运动中心和五四运动策源地。,毛泽东称之为,:,学界泰斗，人世榜样。,第2页,蔡元培对近当代中国教育、中国革命作出了不可磨灭,贡 献,1.,自蔡元培始，中国才形成了较完整资产阶级教育思想体系和教育制度。,2.,他“思想自由，兼容并包”主张，使北大成为新文化运动发祥地，为新民主主义革命发生创造了条件。,3.,为中华民族保护了一批思想先进、才华出众学者。,第3页,蔡元培,第4页,第5页,蔡元培旧居,(,绍兴,),第6页,北京大学创办于,1898,年，初名京师大学堂，是中国第一所当代意义上大学。京师大学堂诞生，是戊戌变法产物。戊戌变法运动失败以后，全部新政办法几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。,1911,年，辛亥革命推翻了清王朝统治。,1912,年,5,月，京师大学堂更名为北京大学。但,1917,年蔡元培接任之前北大，总来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上课时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。,蔡元培与北京大学,第7页,蔡元培贡献就在于，他把陈腐北大，变成了学术至上真正大学。他以果断气魄，按照自己教育理想，采取一系列对症下药办法，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕学府。在办学方针上，蔡元培提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并淘汰了不称职教员，去除了一大批腐朽守旧人物。经过这番整理，教师队伍素质大大提升。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这兰思想集中表达。,第8页,第9页,北京大学,北京大学西校门,第10页,京师大学堂旧址,第11页,京师大学堂牌匾,第12页,北京大学未名湖和博雅塔,第13页,北京大学图书馆,第14页,第15页,演讲辞，是指在主要场所或群众集会上发表讲话文稿。在各种会议中，它用来交流思想，表示感情，发表意见和主张，提出号召倡议。,目标明确，重点（一个）突出.,演讲辞又分为叙事型、说理型和抒情型。,【,文体知识,】,第16页,演讲词有三种类型,1,、叙事型：以叙述为主要表示方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词经过对人物事件景物记叙描述，表示演讲者思想感情，反应社会生活本质和规律。,2,、说理型：以议论为主要表示方式，它含有正确深刻论点，使用确凿充分含有说服力论据，进行富有逻辑性论证。,3,、抒情型：以抒情为主要表示方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。,第17页,演讲词特点,1.,针对性,撰写演讲词，要考虑听众需要，讲话题目应与现实紧密结合，所提出问题应是听众所关注事情，所讲内容深浅也应符合听众接收水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当初时代气氛，又要了解演讲详细场所：是庄重会议或重大集会，是同志间座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是普通友人聚会。不一样场所，演讲有不一样内容、不一样讲法。,2.,鲜明性,演讲内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己主张，说明自己看法。赞成什么，反对什么，表彰什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好演讲总是以其精密思想启发听众，以鲜明观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。,第18页,3.,条理性,要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，不然，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。,4.,通俗性,演讲语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，含有说话特点。同时，也应该考究文采，方便雅俗共赏,5.,适当,感情色彩,演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有真挚热烈感情即动之以情，这么才能使讲话现有说服力，又有鼓动性。,第19页,演讲是一听而过，时间有限，所以一篇,演讲辞,只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。另外演讲主要是经过语音表示，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清楚了，这么听众才轻易听懂演讲者所要表示观点，也只有这么演讲才能取得预期效果。,第20页,生词注音,数,(),载,(),干,(),禄,(),提,携,(),肄,(),业,孜孜,(),造,诣,(),店,肆,(),沦丧,(),訾,(),詈,(),sh,zi,gn,l,xi,y,zz,y,s,lnsng,z,l,冶,(),游,塞责,(),会晤,(),相,(),勖,(),敷衍,(),庶,(),民,切磋,(),正轨,(),砥,(),砺,(),鲜,(),为人知,y,sz,w,xing,x,fyn,sh,qicu,gu,d,l,xin,第21页,读课文，整体把握文章思想,诵读课文，思索：,一,、,身为北大校长蔡元培先生对青年学生,提出了哪些殷切希望？,明确,:,1,、抱定宗旨,2,、砥砺德行,3,、敬爱师友,第22页,整体把握,第一部分,（,1,段）：,回顾自己与北大渊源。,第二部分,（,2,4,段）：,对青年学子提出三点希望。,抱定宗旨，为求学而来。,砥砺德行，品行不能够不谨严。,敬爱师友。,第三部分,（,5,段）：,交待了上任后要做两件事及缘由。,一曰改良讲义。,二曰添购书籍。,第23页,1,、阅读第二段，思索以下问题：,（,1,）当初北大学生宗旨是什么,?,表现在行为上是怎样,?,问题探究,“,求学于此者,皆有做官发财思想”,“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有没有，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”,第24页,为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能珍惜光阴，孜孜求学。,（,2,）这么不正宗旨危害有哪些,?,蔡元培希望学生抱定什么样宗旨？,误己误人。,第25页,“,大学者，研究高深学问者也。”,乌烟瘴气,“,光阴虚度，学问毫无，是,自误,也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则未来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是,误人,也。,背景,性质,危害,“,宗旨不能够不正大”,结论,小结,抱定宗旨,第26页,2,、阅读第三段，思索：,蔡元培“砥砺德行”要求是针对当初社会什么情况提出？,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”,第27页,“,方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”,“,诸君为大学学生，地位甚高，肩此重担，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已，更必有以励人。”,“,以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”,“,故品行不能够不谨严，此余所希望于诸君者二也。”,背景,要求,方法,结论,小结,砥砺德行,第28页,五四运动之前中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当初北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有道德规范，而新又未曾确立，北京腐败成风。,背景：,第29页,3,、阅读第四段，思索：,为何蔡元培先生 认为“敬爱师友”很主要？,敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。,爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。”,第30页,没有蔡元培，北大就不成其为北大；,没有北大，蔡元培也不成其为蔡元培。,“,北京大学虽声名狼藉，然改良之策，亦未尝不可一试，故允为担任。,”,1916,年,12,月,22,日，蔡元培抱着整理、改革北大宗旨和决心，迎难而上，赴京就任北大校长职务。,兼容并包 思想自由,第31页,蔡元培贡献就在于，他把陈腐北大，变成了学术至上真正大学。,他以果断气魄，按照自己教育理想，采取一系列对症下药办法，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕学府。在办学方针上，蔡元培提出,“兼容并包”，,延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并淘汰不称职教员，去除大批腐朽守旧人物。经过这番整理，教师队伍素质大大提升。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。,本文就是他这种思想集中表达。,兼容并包 思想自由,第32页,陈独秀（文科学长）,第33页,胡适（教员）,李大钊（图书馆主任）,第34页,讲坛上教授,胡适,辜鸿铭,走近北大,第35页,鲁迅（教员）,第36页,毛泽东（图书馆馆员）,第37页,杜威,(,美国著名哲学家、教育家,),：,“,拿世界各国大学校长来比较一下，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等，这些校长中在一些学科上是有卓越贡献，固不乏其人。不过，以一个校长身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用，除了,蔡元培,外恐怕找不到第二。,”,第38页,蔡元培像,第39页,作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点,？,在,结构上，这篇演讲辞,思绪,非常清楚,。,演讲，因为是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。,本文,围绕着“,三个要求,”即：,怎样做一个优异北大学子,而展开,，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。,简短,开场白,引出话题，,正文,展开话题，,结尾,总结话题，,层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。,改良讲义,添购书籍,两点计划,抱定宗旨,砥砺德行,敬爱师友,三个要求,就任北京大学校长之演说,番寒暄,（开场白,心系北大,）,一,第40页,作为一篇就职演说，本文在语言上有何特点？,在语言上，本文用,浅易文言文写成,，在,简,洁凝练,中透出,文言文特有,古朴典雅,。,（这篇演讲辞,写作年代,，正是,文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行时期，当初许多文章都带有,文白混杂,特点。）,以本文为例，文章,基本框架还是文言文,，有大量文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但,另首先文章又比较浅显，有许多口语成份，比起古文来好了解。,所以，本文读起来,现有文言言简意赅、意味深长，又有口语明快易懂,，学习时要注意体,味。,第41页,文章特点,1,、富有针对性和现实意义。针对当初社会污浊和北大现实状况，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运要求。在内容上抓住了听众心理和兴奋,引发听众兴趣。,2,、思绪清楚，逻辑严谨。围绕怎样做一个优异北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。,3,、用浅易文言文与口语柔和而成,简练凝练中透出文言文特有古朴典雅，又有口语明快易懂。,第42页,从这篇演讲辞中可看出蔡元培是怎样一个人？,【,提醒,】,蔡元培是一个爱国有志之士。,蔡元培是一个满怀斗志改良之士。,蔡元培是一个对教育有着科学、深刻认识教育家。,第43页,小结,本文开门见山，在简单回顾自己与北大渊源之后，就对北大学子提出了三个要求，一是抱定宗旨，二是砥砺德行，三是敬爱师友。最终提出急需计划改革两件事：一是改良讲义，二是添购书籍。全文表示了作者对青年学子殷切期望和改革北大教育决心。,第44页,（,1,）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子,（,2,）志不强者智不达。墨翟,（,3,）燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉,（,4,）穷且益坚，不坠青云之志。王勃,（,5,）生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照,（,6,）为中华之崛起而读书。周恩来,（,7,）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备,（,8,）如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸,（,9,）嫉妒是心灵肿瘤。艾青,（,10,）对人不尊敬，首先就是对自己不尊敬。惠特曼,关于立志、道德、交往名人名言。,第45页,