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篮球双手胸前传接球-(2).doc

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资源描述
《篮球双手胸前传接球》说课稿 今天,我说课的内容是水平二的篮球:双手胸前传接球、游戏:齐心协力。我将从七个方面进行我的说课: 一、 设计理念: 本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。充分发挥学生的主体地位,培养学生的 自信心和创新能力,从而提高学生的综合素质。 二、教材分析 双手胸前传接球是小学篮球教材中的主要内容之一,是学生非常喜欢的运动项目。通过篮球双手胸前传接球的教学能有效的提高学生灵敏能力、协调能力和克服困难的勇气,对于教学的安全性有较高要求。 三、学情分析 水平二的学生对体育运动有着很高的热情和表现的欲望。有一定体育知识和运动能力储备,教学中将用科学的练习方法引导学生,让他们在学练活动中安全自主地掌握动作方法。 四、教学目标 1、能积极参与体育课的学习,乐于重复练习。 2、 80~85%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球动作。 3、锻炼学生身体素质,发展弹跳能力、灵敏协调能力。 4、体验成功的乐趣和失败后的进取精神,培养学生团结协作探究的能力。 五、教学重点:初步掌握篮球双手胸前传接球的动作 教学难点:上下肢协调配合和手对球的控制 六、教法和学法 我所用的教法主要有:引导法、讲解示范法、游戏法和奖励法 我将采用:模仿、体验、练习、合作、自评等学法组织课堂教学; 七、教学过程 (一)、准备部分 大约8至10分钟 1、教学常规后,组织学生做集中注意力的小游戏“抢手指”,调动学生上课的兴趣,在最短的时间内拉近师生的距离,起到课伊始趣已生的作用。接着,教师带领学生做热身操,着重踝关节、膝、髋关节及下肢柔韧性的准备活动。 2、教师谈话激趣导入,利用球星姚明、乔丹等。自然过渡到教学的第二部分:基本部分 (二)、基本部分 大约24-26分钟 1、篮球:双手胸前传接球 (我将通过以下六个教学步骤实践我的教学) (1) 诱导练习: 每个场地上的同学分成人数相等的两队,在球场的端线和边线处划出大小相等的三角形接球区,每队选择一名同学在接球区作为接球员。中圈跳球,获球后攻方利用传接球技术设法将球传给本方队员,防守方则积极抢断,最后接球员在接球区接到球得1分。只能利用传球在规定时间内得分多者为胜。 提出问题:在刚才的比赛中分别运用了哪些传接球技术?从而引出双手胸前传接球。 (2)讲解示范: 教师正确的示范动作常常达到潜移默化的效果。示范的同时强调动作要点:如翻腕、拨指、伸臂迎球、接球后引缓冲等,从而让学生感受完整的动作概念。 (3)指导练习:接着组织学生分组徒手练习,主要体会发力顺序、蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等动作;两人一球胸前双手传球练习,教师及时的根据学生练习情况进行点拨与指导。循序渐进的练习能让学生较好的掌握动作方法。 (4) 教学点评: 一段练习时间后,教师选几名学生做示范。请大家点评,指出还需要改进的地方。通过正误对比,让学生对篮球双手胸前传接球动作有了进一步的了解。 (5)巩固练习:老师通过激励的语言,及时肯定学生的动作,同时让学生在传接练习中结成友伴的练习形式,由原地迎面传接球,转成三角形传接球,四角形传接球练习。对上下肢协调配合和手对球的控制的结合进行重点指导,让学生带着自信进行练习。对于胆小的同学,降低要求,采用对墙练习传接球的方式,让他们也体会到成功的快乐。 (示意图) (6)教学比赛:教师通过“争当篮球小明星”的教学环节设计,使学生根据自己的能力, 分别采用几种不同传球方式进行挑战,既巩固了所学动作,又在无形中增强了信心,每挑战成功的就可以获得一个奖励。达到了以练促赛,以赛促练的目的,每个学生都能在学练中获得成功的体验。 2、游戏:齐心协力 (边说边黑板上画图展示) 游戏是教学不可缺少的,也是学生的最爱。此刻,老师借助教学比赛的热情,组织学生继续团结合作,做“齐心协力”游戏。 游戏方法:将学生分成四组,每组2人为一小组,迎面站立,第一名同学持抛救生圈,迎 面向前抛跳,跳至终点,救出一名抱着篮球的同伴,套在救生圈内原路跑回,篮球不得落地,如落地抱起球继续前行。第二组以同样的方式进行游戏,最后,以速度最快的组获胜。 通过游戏的积极参与,活跃课堂气氛,培养团结协作,勇于救助的精神,增强学生的成就 感和集体荣誉感。教师也在游戏加油声中和学生一同游戏,使学生以更高热情参与游戏, 同时也使本课达到了高潮。 三、结束部分 放松 大约3—4分钟 带领学生做一套放松操,注重下肢肌肉的放松,身体得到恢复,充分感受体育的乐趣,并让学生说说本节课的感受,有什么收获,在愉快的心情中下课。 本节课平均心率约:120~ 130次/分钟,练习密度约:30% ~ 35% 以上是我本节课的教学设计,不足之处敬请各位评委老师指正,谢谢!
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