篮球双手胸前传接球-(2).doc

《篮球双手胸前传接球》说课稿
今天，我说课的内容是水平二的篮球：双手胸前传接球、游戏：齐心协力。我将从七个方面进行我的说课：
一、 设计理念：
本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。充分发挥学生的主体地位，培养学生的
自信心和创新能力，从而提高学生的综合素质。
二、教材分析
双手胸前传接球是小学篮球教材中的主要内容之一，是学生非常喜欢的运动项目。通过篮球双手胸前传接球的教学能有效的提高学生灵敏能力、协调能力和克服困难的勇气，对于教学的安全性有较高要求。
三、学情分析
水平二的学生对体育运动有着很高的热情和表现的欲望。有一定体育知识和运动能力储备，教学中将用科学的练习方法引导学生，让他们在学练活动中安全自主地掌握动作方法。
四、教学目标
1、能积极参与体育课的学习，乐于重复练习。
2、 80~85%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球动作。
3、锻炼学生身体素质，发展弹跳能力、灵敏协调能力。
4、体验成功的乐趣和失败后的进取精神，培养学生团结协作探究的能力。
五、教学重点：初步掌握篮球双手胸前传接球的动作
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制
六、教法和学法
我所用的教法主要有：引导法、讲解示范法、游戏法和奖励法
我将采用：模仿、体验、练习、合作、自评等学法组织课堂教学；
七、教学过程
（一）、准备部分 大约8至10分钟
1、教学常规后，组织学生做集中注意力的小游戏“抢手指”，调动学生上课的兴趣，在最短的时间内拉近师生的距离，起到课伊始趣已生的作用。接着，教师带领学生做热身操，着重踝关节、膝、髋关节及下肢柔韧性的准备活动。
2、教师谈话激趣导入，利用球星姚明、乔丹等。自然过渡到教学的第二部分：基本部分
（二）、基本部分 大约24-26分钟
1、篮球：双手胸前传接球 （我将通过以下六个教学步骤实践我的教学）
(1) 诱导练习：
每个场地上的同学分成人数相等的两队，在球场的端线和边线处划出大小相等的三角形接球区，每队选择一名同学在接球区作为接球员。中圈跳球，获球后攻方利用传接球技术设法将球传给本方队员，防守方则积极抢断，最后接球员在接球区接到球得1分。只能利用传球在规定时间内得分多者为胜。
提出问题：在刚才的比赛中分别运用了哪些传接球技术？从而引出双手胸前传接球。
(2)讲解示范：
教师正确的示范动作常常达到潜移默化的效果。示范的同时强调动作要点：如翻腕、拨指、伸臂迎球、接球后引缓冲等，从而让学生感受完整的动作概念。
(3)指导练习：接着组织学生分组徒手练习，主要体会发力顺序、蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等动作；两人一球胸前双手传球练习，教师及时的根据学生练习情况进行点拨与指导。循序渐进的练习能让学生较好的掌握动作方法。
(4) 教学点评：
一段练习时间后，教师选几名学生做示范。请大家点评，指出还需要改进的地方。通过正误对比，让学生对篮球双手胸前传接球动作有了进一步的了解。
(5)巩固练习：老师通过激励的语言，及时肯定学生的动作，同时让学生在传接练习中结成友伴的练习形式，由原地迎面传接球，转成三角形传接球，四角形传接球练习。对上下肢协调配合和手对球的控制的结合进行重点指导，让学生带着自信进行练习。对于胆小的同学，降低要求，采用对墙练习传接球的方式，让他们也体会到成功的快乐。
（示意图）
(6)教学比赛:教师通过“争当篮球小明星”的教学环节设计，使学生根据自己的能力，
分别采用几种不同传球方式进行挑战，既巩固了所学动作，又在无形中增强了信心，每挑战成功的就可以获得一个奖励。达到了以练促赛，以赛促练的目的，每个学生都能在学练中获得成功的体验。
2、游戏：齐心协力 （边说边黑板上画图展示）
游戏是教学不可缺少的，也是学生的最爱。此刻，老师借助教学比赛的热情，组织学生继续团结合作，做“齐心协力”游戏。
游戏方法：将学生分成四组，每组2人为一小组，迎面站立，第一名同学持抛救生圈，迎
面向前抛跳，跳至终点，救出一名抱着篮球的同伴，套在救生圈内原路跑回，篮球不得落地，如落地抱起球继续前行。第二组以同样的方式进行游戏，最后，以速度最快的组获胜。
通过游戏的积极参与，活跃课堂气氛，培养团结协作，勇于救助的精神，增强学生的成就
感和集体荣誉感。教师也在游戏加油声中和学生一同游戏，使学生以更高热情参与游戏，
同时也使本课达到了高潮。
三、结束部分 放松 大约3—4分钟
带领学生做一套放松操，注重下肢肌肉的放松，身体得到恢复，充分感受体育的乐趣，并让学生说说本节课的感受，有什么收获，在愉快的心情中下课。
本节课平均心率约：120~ 130次/分钟，练习密度约：30% ~ 35%

以上是我本节课的教学设计，不足之处敬请各位评委老师指正，谢谢！