1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,短语,.11.02,第1页,1,概念,短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成、能够独立利用语言单位。由此可与看出短语特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立利用。,第2页,2,短语类型,短语按照结构来考查，能够分为11种：联合短语、同位短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。,口诀短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主兼连固。,第3页,3,关键点：,10类常见短语特点,
2、不一样短语类型间区分与联络,第4页,4,（一）联合短语,定义,：,由语法地位平等两个或几个部分组成，组成并列、承接、选择或者递进等关系短语。,如：,a 学校和工厂（并列关系）,b 讨论并经过（承接关系）,c 升学或就业（选择关系）,d 主动而且热情（递进关系）,特点,：a 普通是同词性词语相连,b 意正当或关联法组成,第5页,5,（二）主谓短语,定义：,由主语和谓语两个部分组成，主语在前，谓语在后，其间为陈说关系短语。,类型：,a,动词性,谓语：思想,解放,b,形容词性,谓语：行为,端正,c,名词性,谓语：今天,星期四,第6页,6,（三）同位短语（复指短语）,定义：,多由两个部分组成，前后各部
3、分词语不一样但所指相同，语法地位一样，共作一个成份短语。如：,首都北京/祖孙三代/1999年那年,另外，还有一个涣散同位短语，其中能够有,语音停顿和标点,。如“,一只野兔,，,这个可怜家伙,，窜上了公路,。”主语。,第7页,7,思索：,“,明天星期三,”和“,船长老王,”都是“名+名”形式，为何一个是,主谓短语,，一个是,同位短语,？,第8页,8,主谓短语与同位短语区分,A、主谓短语两个词语间是,陈说与被陈说,关系，中间可加判断动词“,是,”；同位短语两个词语则是,对等关系,，不能加“是”，加了就是主谓短语了。,B、普通而言，同位短语几个词语间可,颠倒,，主谓短语则不可。如：,明天星期三,（主
4、谓短语）,明天,是,星期三,船长老王,（同位短语）,老王船长,第9页,9,（四）后补短语,定义：,由两个部分组成，补语附加在中心语之后，后一部分补充说明前一部分，有时有“得”表示短语。,如：,a 干得好 b 听不明白,c 去一趟 d 高兴得跳起来,类型：,a动补：,看了一眼,b形补：,漂亮极了,第10页,10,定义,：,由修饰语和中心语两个部分组成，修饰语在前，描写或限制中心语，其间是修饰关系短语。,类型,：,A.定中短语,由定语和名词中心语组成，前后有修饰关系，有时用“”表示。如：,a 英雄气概 b 群众智慧,B.状中短语,由状语和谓词性中心语组成，,前后有修饰关系，有时用“地”表示。如,a
5、 十分热烈 b 担心地劳动,（五）偏正短语,第11页,11,（六）动宾短语,定义：,由动语（A）和宾语（B）两个部分组成，动语在前，宾语在后，之间为支配、关涉关系。AB间用语序表示而不是用虚词表示短语。,类型：a 想他（动代词）,b 盖被子（动名词）,c 买三碗（动数量）d 接收批评（动动）e 喜欢清净（动形）,第12页,12,（七）连动短语,定义：,由不止一个谓词性成份连用，谓词性成份之间没有,语音,停顿，没有,主谓、动宾、联合、偏正、中补,等关系，其间也不用任何关联词语短语。,特点：,a 谓词性成份之间没有语音停顿，没有上述五种关系,b 连谓短语表示连续几个动作，如：,上街买菜/进城看戏/
6、坐下来学习,拉着手不放/站着不走,来骑马/去上班,第13页,13,思索：,“喜欢清静”（,动宾短语,）与 “看着心烦”（,连动短语,）均为“动词+形容词”形式，为何一个是动宾短语，一个是连谓短语？,第14页,14,动宾短语与连动短语区分,动宾短语,中动词与形容词间有,支配与被支配关系,，普通宾语可,前置,；而,连动短语,中动词与形容词间,无支配与被支配关系，,它们地位均等，语序也,不能颠倒。,如,：,喜欢清静（动宾短语）清静我喜欢（,）,看着心烦（连动短语）心烦我看着,（,）,第15页,15,思索：,“动词+形容词”,形式,听了很高兴（,连动短语,）,学得好（,后补短语,）,为何？,第16页,
7、16,连动短语与后补短语区分,普通而言，,后补短语,重心在,补语，,而,连动短语,几个谓词性成份则地位平等，,无轻重,之分。,如：“听了很高兴”（连谓短语）,“听”和“高兴”都强调；,“学得好”（后补短语）,重在“好”。,第17页,17,（八）,兼语短语,定义：,由前一动词,宾语,兼做后一动词或形容词,主语,，即动宾短语宾语和主谓短语主语套叠，形成一个宾语兼主语短语。,如：,请,他,来 使,祖国,富强,派,你,去西安 选,班长,做代表,有,人,敲门,第18页,18,连动短语与兼语短语区分,连动短语,几个谓词性成份陈说是,同一个主语，兼语短语,中主语只与,谓语,相关系，而与兼语陈说部分（即前一动
8、词）无关系。,如：,我,站起来走过去开门,（连动短语）,我请,他,进来,（兼语短语）,第19页,19,（九）固定短语,固定短语是约定俗成语汇，是语言利用特殊现象。,这些短语往往结构固定，使用过程中不能随便拆装；意义稳定，不能望文生义，随意曲解。这些短语以四字成语为主，当然那还包含一些俗语、谚语、格言警句、歇后语等等。,第20页,20,（十）“”字短语,定义：,由“”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物短语。,如：,a,大,要照料小。,b,他首先听到,是海潮声音。,第21页,21,十一、介宾短语,表示时间、处所、方位、对象等等,结构：介+名 介+代 介+名词短语,如：为人民（服务）对大家（说）
9、,从现在（起）关于学习（问题）,沿着河岸（走）按要求（办理）,把大门（推开）,第22页,22,练习,1、选出以下短语类型完全相同一项（）,A、我老师 小明听话 可爱中国 李林书,B、聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强,C、谈谈理想 统筹方法 最可爱人 洗洗手绢,D、打开文件 主要原因 北京立交桥,第23页,23,2、选出以下课文标题在结构上全是动宾结构一组：,我回顾 我与地坛 苏州园林,记一辆纺车 拣麦穗 回延安,谈骨气 荷塘月色 鲁提辖拳打镇关西,中国石拱桥 我故事以及背后中国梦 我小桃树,第24页,24,3、下面各组短语中都有一个不一样类，找出来写在括号内,1）、身体健康 道理深刻 精神矍铄 伟大祖国 （）,2）、什么飞了 他来了 爱护他 东方红 （）,3）、学习外语 说清楚 玩一会儿 考得怎样 （）,4）、给他书 跑过去 出教室 写作业 （）,第25页,25,总结：,我们看一个短语属于什么短语，主要看组成短语这几个词之间存在什么关系，其中,主谓短语、动宾短语、联合短语、偏正短语、中补短语,为五种最基本短语类型。,当然，看一个短语终究属于什么短语，不能只 看其形式，有时还要结合详细语境来分析。如“,学习文件,”这一短语它能够是,偏正短语,（“这是一份学习文件），也能够是,动宾短语,（“今天下午我们学习文件”）。,第26页,26,
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