徐理文微课使用说明及心得.doc

微课说明以及使用心得 长沙财经学校 徐理文这节微课我主要解决这几个问题：1. 定语和定语从句的定义和区别2. 定语从句中的术语，分析关系代词和先行词的关系3. 定语从句中关系代词的用法1）引导一个定语从句2）在从句中代替先行词3）在从句中充当某一句子成分4. 个关系代词who的用法RelativepronounsAntecedent referring toFunctions in the clausewho人主语1.本微课在所教班级进行实际应用，学生全神贯注地盯着视频，播放完第一遍后有学生一下子全部轻松掌握了关系代词的用法，基础差一点的学生只掌握了50%，我又播放了第二遍，学生掌握了85%，我让学生第二次课又看第三遍，学生基本100%掌握了。微课的优势明显突出来，有学生叫我拷贝给他们，还想课后随时随地再学习，本微课拉开了“微”时代的序幕。2. 本微课至始至终伴随着美妙的背景音乐，讲解声音甜美，抑扬顿挫，抓住了学生的最佳注意力，形象生动的视觉效果让学生轻松掌握关系代词who的用法，达到了事半功倍的效果。3.本微课以学生为主体，在学生自主学习中的到了很好的应用。本微课短小精悍，关系代词的使用是针对学生学习中的疑难问题设计，非常适合学生自学；时间和地点可以选择，有很大的自主空间，只要有学习的愿望即可实现；适应不同的学生，视频播放快慢课一调节，让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢；由于视频可以反复播放，使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看，较好的解决了后进生的转化问题。 总之，本微课增强了学生学习英语的兴趣，提高了英语学习的积极性。实践证明，本微课达到了预期的授课效果。