跳远教学设计与反思.doc

课    题：跳　远
执教老师：孙志育
教学目标：在本节课中培养学生在自然助跑中，能一脚蹬地踏跳和双脚轻松落地的能力。进一步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性。增强学生下肢力量，培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质。
教学重点：初步掌握跳远完整动作的过程，提高助跑与踏跳相衔接。一脚踏跳、双脚落地的能力。培养练习的果断性。
教学准备：小橡皮筋、踏跳板 海绵垫  沙耙  
教学环节
时间安排
教师行为
学生行为
1课堂常规的练习

跳远概念的形成
通过游戏引出课题

 5分钟

5分钟
下达课堂礼仪的口令安排：整理队伍、检查人数 师生问好 提出安全要求。

学生在教师的组织下初步形成跳远动作的过程。教师讲解、示范。使学生初步了解动作分解的过程。
学生按照老师的口令做队形队列的练习
要求：安静 整齐 快速

学生在游戏的过程中体会跳远初步动作的形成
跳远动作的形成

3分钟
教师正确讲解和正确示范动作，跳远的完整动作。学生以示范队形训练
学生示范队形完站好观察老师的动作要求。在脑中形成跳远的初步影象。
学生体验一脚踏跳双脚轻巧落地的效果。
5分钟

老师强调学生一脚踏跳两腿蹲屈轻松落地意识的培养。
学生进行短距离踏跳动作的练习，强化单脚起跳、双脚落地的意识
学生跳远动作的完整练习
 10分钟

老师观察学生掌握动作要领的情况进行监督。作个别指导、分组指导。评价优缺对学生示范动作表扬。并在当中进行演示。及时纠正错误动作。
学生认真练习，认真体会动作要求，观察动作的具体要求与自己相比较。取长补短、相互提高
动作强化练习
10分钟
教师对学生提高要求，设置障碍加高难度，加大跳远距离的练习

学生熟悉动作后，强化学生的完整动作的练习，不断提高助跑踏跳相衔接，脚有力踏跳，双脚轻落地的能力，强调学生练习的果断性
下课

下课礼仪口令的实施。器材的回收

学生放松动作的实操，动作轻松自然。
教学小结：学生初步掌握动作的全过程。上下肢努力协调配合，练习很努力，很认真，刻苦的学习精神得到培养，强调下课的练习。

教学反思：
本节课教学，使学生在自然助跑中初步掌握跳远完整动作的全过程，全体学生能够按照老师的要求一脚蹬地踏跳双脚轻松落地，发展了学生身体的灵巧性和动作的协调性，培养了学生勇敢、果断、克服困难的优良品质。在教学过程中，学生参与积极、课堂气氛活跃，充分体现学生主体。在练习的过程中，针对小学生年龄阶段模仿力强的特点，教师做到精讲、正确的动作示范，加以引导学生在练习中反复提醒、及时纠错，要求将正确的动作要领不断地灌输给学生，促进了学生良好体育行为习惯的养成。
但是，教学中也有进一步努力和改进的地方。1、教师应该努力做好安全教育的前提条件下做好课前准备活动；2、时间环节上要紧扣教学内容，争取做到整个教学环节的良好衔接；3、课后小结对学生思想教育要具体、深刻；4、教学中注意解决学生在体育运动中存在的问题，及时更正和提醒；5、结合小学生年龄和生理特点，调控运动强度和时量，提高体育教学效率。