人教2011版小学数学三年级两位数、整百十数乘一位数的口算乘法.docx

两位数、整百十数乘一位数的口算乘法
佛山市禅城区石湾第二小学 卢慕兰

教学内容：小学数学三年级下册第41页例1，第43页练习。
教学目标：
1.使学生经历两位数、整百十数乘一位数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。
2学会运用两位数、整百十数乘一位数的口算乘法解决简单的实际问题。
3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。
教学重、难点：
引导学生发现两位数、整百十数乘一位数的口算乘法的规律，正确进行口算

教学过程：
一、复习
1、填空：
15里面有（ ）个十，（ ）个一。
43里面有（ ）个十，（ ）个一。
110里面有（ ）个百，（ ）个十。
2、口算下列各题：
7×8 5×9 6×2 8×4
小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法。

二、创设情境，提出问题
1、 出示情景图，引导学生观察，售货员叔叔卖草莓的情况。
同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？根据学生回答，教师整理板书：3筐草莓有多少盒？
（1） 你会解决这个问题吗？
（2） 根据学生回答，师板书：15×3
（3） 说说算式表示的意义。
（4） 口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）
（5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）
a．15×3     因为15+15+15=30+15=45，所以15×3=45（盒），配合直观图演示。
b．15×3     想竖式口算。先算个位5×3=15，向十位进一，再算十位1×3=3，再加上进位的1等于4。所以15×3=45（盒）
c.15×3     先口算十位10×3=30，再口算个位5×3=15，最后把两积相加30+15=45。
d.15×3     把15拆分成9和6，9×3=27，6×3=18，最后把两积相加27+18=45。
2、 练习：用自己喜欢的方法完成下列练习。
22 × 4 = 18 × 5 = 26 × 3 = 14 × 6 =
引导学生说出口算的方法，小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果。
3、用你喜欢的方法想一想：150×3 =
学生独立解答。
（2） 你怎么口算？学生汇报口算方法：（可能会有两种）
a.100×3=300，50×3=150，300+150=450
b.15×3=45，150×3=450。
（3） 小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。
小结：整百十数乘一位数，口算时把整百整十数0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0。

四、巩固新知。
第41页做一做。 （1）看谁算的对又快。
          （2）指名汇报口算结果。
  （3）任选一题说说你的口算过程。

五、应用知识，解决问题。
1、第43第1题。（1）独立完成。（2）同桌交流。
2、开火车口算比赛。第43页 第2两题
（得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助）
3、第43第3题解决问题，理解题意，列式解答。

六、小结：本节课你有什么收获？还有不明白的或需要提醒大家的吗？

七、作业：第42页 第4题