任务表单：个人自我诊断SWOT分析表元卫国.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、从教20多年，热爱教育事业。
2、爱生如子，为人师表。
3、积极参加各种培训学习，
4、团结同事，勇于担当。对工作尽职尽责。
5、勇于尝试新鲜事物。

1、做事谨慎，不易冒险，所以创新不够大胆。
2、 课堂教学中不够风趣幽默，课堂趣味性一般。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
1、学校提供教师培训学习的机会较多，可以充实我们的知识，开阔我们的视野。
2、学校注重教研活动，促使教师间的相互交流学习。

Ｔ　威胁（挑战）
1、 自身的认知和惰性。
2、 持之以恒的坚持与努力。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。
2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。
4、 借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研政治课堂的教学方法。
1、教学有点惰性。
2、课堂中的教学用语不够风趣幽默，评价语言不够丰富。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、积极研讨，不断创新。
2、珍惜学习机会，认真完成学习任务，虚心向专家学习讨教。
3、借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革， 形成自己的教学风格，走出自己教学特色。
1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。
2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。