四年级下册语文猫课教学设计讲课.docx

、创设情境，导入新课
（一）谈话导入，激发兴趣1、欣赏猫的图片，看这些猫给你留下了怎样的印象？
你们听说过著名作家老舍先生吗？介绍作者：老舍先生一生写下了许 多优美的文章，是我国著名的语言大师.他可喜欢猫了，并且经过长 期观察写出了一篇文章，今天让我们跟随他的文字去看一看，他笔下 的是一只怎样的猫呢。
（板书课题：13猫）
二、初读课文，理解文意：
1、事不宜迟，请同学赶紧打开课本，自由朗读课文，两个要求：
1 .读通句子，读准字音2.想想课文主要写了什么？
检测目标一：
尽职抓痒屏息凝神遭殃任凭的确暖和乖蹭 逐渐无忧无虑屏息凝神变化多端枝折花落 生
气勃勃 丰富多腔
2 .找生读词语，齐读词语。
3 .这些词语中哪些词语需要大家多加注意？
多音字：
折：读sh6是个多音字，还有个读音是：zhe,怎么组词？
屏：读ping屏风，bing屏气凝神贪”的上面是“今”，不要写成了 “令”上边扁，下边细长；
“勃”的右边是“力”，不是“攵北
学会了字词，会写了生字。那请同学们快速的阅览课文，找一找, 老舍先生笔下写了那两只猫呢？他们有什么特点?
一只古怪的大猫 (1-5)一群淘气的小猫 6
大猫的性格古怪体现在哪里呢？读课文1-5自然段，填一填，说 一说。
猫的性格实在有些古怪：
它既 又；既贪玩又 O
它高兴时，不高兴时 O
它既，可是又 O
1 .师：我们常听人说：“这个人的性格真怪！”，怎么猫还古怪呢？我们先读 读课文的第一句话。
生：(齐读)猫的性格实在有些古怪。
师：猫的古怪可以理解为一一
生：奇怪
生：有趣
生：与众不同
生：罕见
生：不合常情
师：带着这种理解再读这句话。
2 .比较不同说法：
(1)猫的性格实在有些古怪。
(2)猫的性格有些古怪。
生：加上“实在”更能突出猫的古怪。
师：谁能把这个“实在”换个词来说，意思不变。
生：猫的性格的确有些古怪。
生：猫的性格真的有些古怪。
3 .读1-3自然段，理解“古怪”悟出“喜爱”
(1)师：这么古怪，这么让人捉摸不透的一只猫，老舍先生为什么还会那 么喜欢它呢？下面，请同学们默读课文2-4自然段，看看老舍先生在这三个自然 段又具体从哪些方面来写猫的古怪的。可以边读边想。
师：(巡视)老师发现有的同学找到了整段话。找到整段话是好的，还要从 里面提炼出几个关键词，更好。
猫的性格古怪就体现在它这些矛盾的行为表现中。老舍先生会怎样具体描写猫的这些古怪行为呢？
(2)通过学习第二自然段我们知道了：(课件出示)“这是一只既老实 又 贪玩 的猫。”
“这是一只虽然 贪玩 但 尽职的猫J师：是呀，难怪老舍先生在文章开头就说了(出示课件)：
“猫的性格实在有些古怪。”(3)总结作者写作手法
师：孩子们你们发现了么，老舍先生用了几个简单真实的事例, 和准确的用词，朴实的语言，抓住了猫的特点，把它写的活灵活现, 生动具体，这些写作方法都是值得我去学习的。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花。
猫对主人非常亲昵，没有距离，和主人关系亲密，说明平时主人非常喜欢这猫。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵 小梅花。
脚印比作小梅花比喻
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（喜 欢）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。（讨厌）
让我们再带着喜爱的感情来读一读。出示
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
这段中作者还一连用了四个词语来形容猫的叫声，你找到了吗？
丰富多腔 长短不同粗细各异 变化多端
学一下怎么样时长短不同的叫声？粗细各异呢？
师创设情景：
• 当猫吃饱了，准备舒舒服服的睡大觉时它会怎么叫呢？
• 当猫抓住老鼠的那一刻它会怎么叫呢？
• 当猫不小心掉进小水坑里，它会怎么叫呢？
这果真是：丰富多腔变化多端呀!
老舍对猫的叫声观察如此仔细，说明老舍喜欢这猫，平时经常观察猫。
明明就是猫的脚印弄脏了稿纸，却说成是“小梅花”；明明就是猫 的叫声而已，在老舍爷爷听来却是那么一一（丰富多腔美妙长短不 同等）这是老舍先生怎么发现的呢？（注意观察）
师：注意观察也是写作的好方法!
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
从哪里看出作者的喜爱之情？
哪么尽职的猫作者怎么能不喜爱呢？
(6)自学第六自然段
在刚才的学习中，我们通过对重点词语的理解，和对句子的品读， 体会到了大猫古怪的性格，请你用这种方法来自学第4自然段，看一 看满月时的小猫是什么样子的呢？你从哪些句子中能够体会到？
a.学生自学(提示学生边读边画)
b.交流感受师总结：
孩子们，老舍先生通过几个发生在身边关于猫的真实事例，通过 仔细的观察，用准确生动的用词，把他家的小猫写的活灵活现， 生动具体。从这些语句当中，我们体会到了老舍先生对猫的那种 喜爱之情,让我们不知不觉也爱上了这只性格古怪又淘气的小猫。