江苏省徐州市高一数学《复数的概念及运算》教案.doc

备 课 时 间 上 课 时 间班级 节次 课题复数的概念及运算总课时数第 节教学目标理解复数的概念和运算，了解复数的几何意义。教学重难点复数的运算和几何意义。教学参考三维设计，教学与测试授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课知识梳理：复数的概念和运算以及几何意义基础练习1若z(x21)2(x1)i为纯虚数，则实数x的值为 .2(2010山东高考)已知bi(a，bR)，其中i为虚数单位，则ab.3(2010天津高考)i是虚数单位，复数 .4若复数z满足(1i)z13i，则复数z在复平面上的对应点在象限例1已知复数z(a25a6)i(aR)，试求实数a分别取什么值时，z分别为：(1)实数；(2)纯虚数（3）z对应的点在直线xy0上5若（i为虚数单位），则复数= 6、设(为虚数单位),则=_.教学过程设计教学二次备课例2计算：(1)；(2)；(3)例31已知复数满足，则复数的对应点的轨迹是 图形。2、设复数满足条件，那么的最大值是巩固练习：1若复数z1429i，z269i，其中i是虚数单位，则复数(z1z2)i的实部为_2已知a是实数，是纯虚数，则a的值为 .3复数等于 .4若i为虚数单位，图中复平面内点Z表示复数z，则表示复数的点是 .5已知，为虚数单位，且，则 . 6、设复数z满足i，则|1z|_课外作业教 学 小 结用心 爱心 专心