商是一位数的笔算除法教学设计.doc

商是一位数的笔算除法教学设计（用整十数去除）教学目标1. 能运用前面学过的估算方法解决实际问题。2. 会用列竖式的方法计算商是一位数而且除数是整十数的除法重难点重点：掌握商是一位数、除数是整十数的除法笔算的原理，并正确掌握笔算的书写格式，能正确笔算。难点：1. 正确理解算理2. 笔算除法中商的位置的确定。教学过程一、学前准备看题直接说出得数。9230 6430 7840 853030（）=90 20（）=40 40（）=80 30（）=60二、探究新知1.出示81页情境图，引导学生多说从图中收集到的信息，加深对题目的理解2.引导学生根据题意列出算式，并说出式子的道理：92303.引导学生讨论，想一想能否用我们以前学过的估算方法解决这个问题。老师根据学生的回答进行板书。9290；92303（个）答：可以分给三个半班。4.引导学生摆小棒理解算理，验证学生的计算的是否正确，书写格式是否正确。5.引导学生完成教材81页“做一做”思维训练括号里最大能填几？36（）100； 20（）188； 60（） 411； 50（）360； 90（）729板书设计整十数除两位数的笔算除法9230929092303两位数除以整十数，被除数里包含几个除数，商就是几，所以要把商写在个位上，而不能写在十位上。另外余数要比除数小。