综合性学习：古诗苑漫步省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,古詩苑漫步,语文综合性学习,第1页,活 动 目 标,1,、,培养学生搜集古诗、诵读古诗、鉴赏古诗能力,2,、,经过自主、合作、探究方式，让学生共同参加活动,第2页,学过这么多诗歌，你了解“诗歌”吗？,（小组内完善补充，介绍最全方面最准确小组加分）,第3页,诗歌常识,（了解）,四大文学创作体裁之一（诗歌，小说，散文，戏剧）,是最早产生文学体裁，它起源于劳动,并和音乐、舞蹈结合在一起,以后才含有独立形式。分类以下,:,第4页,1,、从表示方式分：叙事诗 ，抒情诗 ，说理诗等,2,、从内容（题材）分：叙事诗，写景诗，咏物诗等,3,、从发展历史分：,古体诗,(,唐以前诗,),近体诗,(,唐至“五四”考究格律,),a.,绝句,(4,句,),b.,律诗,(8,句,分首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联要求对仗,),词和曲,以上今人称为古典诗歌或古诗,当代诗：即白话诗,(“,五四”后，不拘泥于格式和韵律,),第5页,词和曲,都属于诗歌,.,词：兴起于唐代,经五代到宋而盛行,.,词是合乐歌唱,所以也叫曲子词,.,词句子大多长短不齐,所以也叫长短句,.,曲：兴起于金代,到元代盛行,.,它是在金代“俗谣俚曲”基础上发展起来一个新形式韵文,.,第6页,古典诗歌知识竞赛,按组加分，优胜组加分,第7页,1.,在以下横线上填出相关色彩词,一枝,_,杏出墙来 日照香炉生,_,烟 千里莺啼,_,映红,红,紫,绿,第8页,2.,在以下横线上填出相关地名,烟笼寒水月笼沙,夜泊,_,近酒家,.,窗含西岭千秋雪,门泊,_,万里船,.,_,亲友如相问，一片冰心在玉壶,.,秦淮,东吴,洛阳,第9页,3.,让鸟儿栖息在诗句中,几处早,_,争暖树,铜,_,春深锁二乔,芳草萋萋,_,洲,莺,雀,鹦鹉,第10页,4.,填出以下各种形态水,桃花,_,水深千尺,奔流到,_,不复回,遥看,_,挂前川,潭,海,瀑布,第11页,5.,让鲜花点缀诗句,忽如一夜春风来，千树万树,_,开。,人面不知何处去，,_,依旧笑春风。,接天莲叶无穷碧，映日,_,别样红。,梨花,桃花,荷花,第12页,6.,给诗句填上数字,白发,_,_,丈，缘愁似个长。,南朝四百,_,_,寺，多少楼台烟雨中。,举杯邀明月，对影成,_,_,人。,三千,八十,三,第13页,7.,孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登（）而小天下。”,A.,泰山,B.,嵩山,C.,黄山,A,第14页,8.“,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代（）诗句。,A.,秋瑾,B.,鲁迅,C.,谭嗣同,C,第15页,9.“,正是江南好风景，落花时节又逢君。”中“君”是指（）,A.,李延年,B.,李龟年,C.,崔九,B,第16页,10.“,一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中“妃子”是指,(,）,A.,王昭君,B.,杨玉环,C.,赵飞燕,B,第17页,11.,被称为“七绝圣手”是,：,(),、王之涣、王昌龄,、崔 颢、杜 牧,B,第18页,12.,我国诗史上留传下来 诗作最多诗人是,(),、李白 、杜甫,、陆游 、王昌龄,C,第19页,13.(1),我国第一个女诗人是：,(),、李清照、秋瑾、蔡琰,(2),我国第一个专业词人是：,(),、柳永、晏殊、苏轼,C,A,第20页,14.,月上柳梢头，,_,。,.,野渡无人舟自横,春潮带雨晚来急，,_,。、海上生明月,_,，天涯共此时。,.,直挂云帆济沧海,长风破浪会有时，,_,、人约黄昏后,D,A,B,C,第21页,15._,，心有灵犀一点通。,.,绿杨烟外晓寒轻,_,，为伊消得人憔悴。,.,绝知此事要躬行,纸上得来终觉浅，,_,。,.,身无彩凤双飞翼,_,，红杏树头春意闹。,.,衣带渐宽终不悔,C,D,B,A,第22页,16.“,何处招魂，香草还生三户地；,当年呵壁，湘流应识九歌心”,请问这副对联说是谁？,答案：屈原,第23页,17.“,世上疮痍，诗中圣哲；,人间疾苦，笔底波澜”,是对哪位诗人最好评价？,答案：杜甫,第24页,按组加分，优胜组加分,第25页,静夜思,李白,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思故乡。,第26页,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,第27页,游子吟,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖。,第28页,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,第29页,第30页,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,第31页,次北固山下 王湾,客路青山外，,行舟绿水前。,潮平两岸阔，,风正一帆悬。,海日生残夜，,江春入旧年。,乡书何处达？,归雁洛阳边。,第32页,七步诗,曹 植,煮豆燃豆箕，,豆在釜中泣，,本是同根生，,相煎何太急。,第33页,第34页,饮酒,陶渊 明,采菊东篱下，,悠然见南山。,第35页,配乐歌唱,浅酌低吟唱古诗,观赏,第36页,“唱”古诗,“唱”古诗普通有两种路径，,一是用今人为古诗谱曲子。,如,诗经,中,关雎,、苏轼,水调歌头,、岳飞,满江红,、李煜,虞美人,等，今人都谱过曲。,二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。,这种方法，便捷好用，饶有趣味。几十年前，弘一法师（李叔同）那首最有名“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用就是一支外国曲子。,第37页,水调歌头 苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,，,今夕是何年,。,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞搞清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。,第38页,第39页,送别（长亭外）,长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一槲浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,第40页,请你以“漫步在古诗苑，我,”,为开头说说这节课收获。,例句,:,漫步在古诗苑，我深刻感受到中华文化博大精,深,让我更爱我们民族,更爱我们优异文化,.,答得最深入同学加分。,第41页,学习诗歌，你创我写,选择自己最喜欢一首古诗，依据自己了解用当代诗歌形式来描绘它意境。,比如：江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,要求：自主完成，组内共同观赏，推选一人展示。写作最正确者加分。,第42页,江雪,孤舟上笠翁就是诗人吗？世界缄默于江流白雪 全部失败如此简捷 化作万倾水上一枚钓钩 千山隐于白雪 飞鸟路淹没在寞寞长天 这么简单水墨里 一声呼唤也没有 冰样冷冬天 诗歌浩淼烟水中 水底鱼已经很饥饿了 我在江雪之外凝视 等一只猩红梅花 刺痛雪寂寥,第43页,诗歌鉴赏,一、读诗,要注意体会其中感情内涵。,1.,从诗意象,(,诗人意中之象,),创造 详细气氛中,把握它所要暗示或启迪读者东西。,2.,要注意诗中比喻象征内涵,防止了解上实指性。,3.,许多诗本身侧重于虚写,读诗需要一个“猜测”穿透力,要经过意象表面展现,找出它背后深层意蕴。,二、读诗,要学习诗歌精粹语言。,第44页,布置作文,介绍一位你最观赏诗人，讲讲他生平事迹或代表作品。标题自拟，,600,字以上,第45页,