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竹影教案.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6278989 上传时间:2024-12-04 格式:DOC 页数:3 大小:24.50KB
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《竹影》教案 【教学目标】 知识目标:掌握重点字词,了解西洋画与中国画的特点; 能力目标:领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美,提高审美能力; 情感与价值观目标:体会童真童趣,培养学生的审美观与创造美的意识。 【教学重难点】 重点:领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美 难点:使学生明确模仿与创造的区别,培养其艺术创造的意识 【教学过程】 一、导入新课 师:同学们在小的时候都喜欢玩什么样的游戏?大家可以畅所欲言,踊跃发言。 学生回答后教师出示跳绳、捏泥人的图片。 师:跳绳和捏泥人都是儿时喜欢的一种游戏,但是有些人能将游戏转化为艺术,大家请看(展示体操、天津泥人张的图片)。 其实,童年时一个无意的游戏或活动就会激发一个人的潜能,本文的作者丰子恺就是这样的一个人,他和小伙伴们的一次晚间嬉戏就让他在其中感悟了许多,最终他成为了一名著名的漫画家。同时,他还是一名散文家,他的多篇散文都入选了中小学教材,今天我们要学习的就是他的一篇名作《竹影》。 二、整体感知,初步探究 1. 列出重点字词,请学生读准字音、辨清字形、明确词义 弥漫 眼梢 惬意 汀 蘸 缕 口头禅 硕士 参差不齐 2. 请学生自由朗读课文,总结课文大意 师:刚才同学们已经通读了全文,从题目《竹影》来看,这像是一篇写景文,但是他其实是一篇叙事文,注重写人物的活动。我们需要找到一篇叙事文的几个要素:时间、人物、地点、事件。需要注意的是,文中说明的事件由两部分组成,也就是说有两个主要事件。下面我请同学试着用第一人称的口吻一句话概括出课文的大意,注意说明以上四个要素。 学生回答 教师总结:在一个有月亮的晚上,我和小伙伴们在水泥地上画竹影,爸爸看到后给我们讲解绘画知识。 (边总结边板书) 我们 画竹影 爸爸 绘画知识 1.发现游戏之趣 师:我们伙伴从描画竹影的游戏里发现了哪些趣味呢?请同学们快速略看(1-3段),引导回答: ①细看月亮光底下的人影,头上出热气 ②华明描自己的影子,像一只青蛙 ③画竹叶的影子 师:我们发现自己描画的竹的影子像什么? 生回答。 师总结:文中一到了立轴、《芥子园画谱》、吴昌硕,这些都是国画的象征。 文中的我和小伙伴们最先发现了游戏的趣味,又发现了游戏与国画的相同,那么国画究竟要怎么画,这个问题是由谁来解答的呢? 生:爸爸。 2.领略国画艺术之美 师:作者巧妙地运用了几个提问,让读者能跟着文中的“我们”一起去提出问题,获得答案,那么同学们能不能找出来文中的“我们”都提出了哪些问题? 生答。 师点拨总结: ①管夫人是谁? ②马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又恨好看吗? ③竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更像吗? 请学生找出每个问题爸爸的回答。 教师展示两幅西洋画,请学生谈谈感受,可采用课本上的句子。 再展示竹的照片与中国画的竹,总结出中国画的特点:有神气。 边总结边板书: 我们 画竹影 童趣童真 爸爸 善于引导 绘画知识 三、精读课文,深入探究 课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满了童趣。你觉得哪些描写最生动?为什么? 1、 天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。我把眼守定西天看了一会儿,看见那光一跳一跳地沉下去,非常细微,但有非常迅速而不可挽救。 “一跳一跳”写出了霞光将消失的动态;“细微”是指太阳一跳一跳的幅度小,变化不大; “迅速”指太阳下落的节奏快,速度快;“不可挽救”形容夕阳一种不可阻挡的力量、极其快的速度下山的情形,含有不可逆转的意思。 2、 原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶变成短音阶了。 形象地说明太阳落山之后,月亮升起,院子里的光线由明转暗,天气由热转凉的变化。由暖色调转为冷色调,院子里的光景如同乐曲一般由热闹的“长音阶”转为冷清的“短音阶”。整句运用了比喻和通感的修辞手法。 3、 门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙。 把人影比做青蛙,充满童趣,形象地表现了黑影的形状。 四、创设情境,提升感悟 1.展示手影图片,请学生感受手影艺术的魅力 2.生活中还有哪些游戏是艺术的起源?列出来讨论。 五、课堂小结 丰子恺的艺术创造与儿时画竹影的经历息息相关,不单单是爸爸教给了他很多绘画知识,更是那份童趣使他一直保持着童真的绘画风格。学习这篇课文,我们能够学习到西洋画和中国画的区别,知道了中国画的特点,更能学习到艺术美就蕴含在童稚活动中,学完本课后,我们可以带着艺术的眼睛去感受身边的活动,或描或画,再加上神气的加工,一定会成为生活中的艺术家。 - 3 -
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