小学数学人教二年级万以内数的读和写.docx

万以内数的读写教学设计 卫国小学 二年级 任课教师 徐 芬2017 年5月25日万以内数的读和写教学设计教学内容：课本第85、86页例7和例8及做一做和练习十七部分习题。教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会正确读写万以内的数（中间、末尾有0），且能简单总结出读写万以内数的方法。2、通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的数字认知能力。3、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重难点：1、学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）2、掌握万以内数读写规律。教学准备：计数器、收集一些生活中的数据资料、多媒体课件。教学过程：一、课前独立学习，进行复习准备。复习千以内数的读写方法和数位顺序表，为进一步学习“万以内数的读写”做好铺垫和准备1、填空。（1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。2、认读下面的数。708读作（ ）210读作（ ） 99读作（ ）500读作（ ）1000读作（ ） 999读作（ ）3、写出下面各数。一百二十三 写作六百 写作四百五十 写作三百零六 写作七百三十九 写作一千 写作4、请同学拿出自己收集好的关于万以内数的数据资料，教师也进行资料呈现（学生数据收集困难，主要以教师展示数据资料为主）设计意图：通过练习题复习千以内数的读写方法和数位顺序表，为进一步学习万以内数的读写做好铺垫。二、导入新课。1、学生简单汇报课前收集的数据资料情况。教师把同学们收集的数据有选择的板书在黑板上。2、教师有选择的在课件呈现收集好的数据资料，让同学进行观察感知。3、让学生观察这些数据，复习数的组成。请同学选用一个数据，说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。5、师：这些数同学们都知道它的组成，那你们知道这些有什么共同的特点呢？（数中有0、都是四位数）这些数怎么读、写呢？今天我们就来一同学习万以内的数的读写。（教师板书课题）设计意图创设生动活泼的学习情景，在轻松愉快的气氛中学习，引入本节课教学内容，提高学生学习的积极性。三、讲授新知。（一）万以内数的读法1、教学课本85页例7请同学先在下面自主认识课本上给出的三个数字3745 2080 60092、教师结合计数器让学生说说这三个数的组成，并大声读出这个数，教师同时进行板书。3745读作：三千七百四十五2080读作：二千零八十6009读作：六千零九3、读完这三个数有什么发现？尤其是零的读法有什么特点？请同学发言，其他同学注意听，教师顺势进行讲解。4、教师根据学生发言情况进行小结：万以内数怎么读？有零时应注意些什么？小结：万以内数的读法：读数时从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。有零时应注意零所在的位置，中间有一个0或两个0，都只读一个“零”；末尾不管有几个零，都不读。学生勾画课本上已有内容，没有的进行补充整理。（二）万以内数的写法1、教学课本86页例8、教师在计数器上拨数，请同学读一读，其他同学试着在草稿本上把计数器上拨好的数写出来。2、教师将学生读出来的数在黑板上板书，并结合这个数的组成写出以下数字。一千三百四十二 写作：1342三千零六十九 写作：3069七千零一 写作：7001二千七百 写作：2700一万 写作：100003、提问激趣“万以内数应该怎么写？”学生小组讨论，总结出万以内数的写法，之后各组派代表发言抢答，教师简单板书学生回答的要点。4、教师总结：万以内数怎么写万以内数的写法：写数时，画出数位顺序表，从高位写起，几万就在万位上写几，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。注意：中间或末尾哪一个数位上一个也没有，就在那一位上写0。 设计意图通过学生自主合作的探究活动掌握万以内数的读写方法，培养学生的分析能力、自学能力和合作的技能，同时让学生获得成功的体验，有疑问、有小组活动和抢答发言，以激发学生学习兴趣，达到更好的教学效果。四、巩固练习1、第85、86页的“做一做”。（1）学生独立完成。（2）请学生回答，教师作讲解，学生再进行核对。2、教师报数，学生快速写数。7504 8007 9500 32073、写出下面各数。四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四（1）学生写出这些数。（2）请几名学生说出自己写出的数并全班核对。（3）说一说你怎样判断，每个数中的“0”分别代表着几个“0”。五、课堂小结 本节课我们学的是万以内数的读、写方法，大家要记住的不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0，即要弄清前后两个数字所在的数位。设计意图通过自己总结读写方法的活动，培养学生的归纳整理能力。六、作业布置1、练习十七2、4、5、6、9、10，在课本上完成。2、复习万以内数的读写知识。七、板书设计万以内数的读和写3745 2080 60093745读作：三千七百四十五2080读作：二千零八十6009读作：六千零九万以内数的读法一千三百四十二 写作：1342三千零六十九 写作：3069七千零一 写作：7001二千七百 写作：2700一万 写作：10000万以内数的写法