大班数学活动10的分解与组成教案反思.docx

大班数学活动10的分解与组成教案反思 活动目标: 1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的根底上，把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿对数学的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动预备: 1、10以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。2、在感知数的分解组成的根底上，把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿对数学的兴趣。活动预备:1、10以内数的分解组成教学课件。2、小星星若干。活动过程:（一）学习10 的分解组成。1、故事导入(1) 有几只小兔？(2) 10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题10的分解与组成。2、幼儿看图，学习10的多种分法。3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律： 除1以外， 每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数；把一个数分成两局部，假如一局部增加1，另外一局部就削减1，即递增递减规律；交换规律。（二）嬉戏活动1、找朋友。嬉戏规章：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做好朋友，要求两数和起来是10。2、火车开了。嬉戏规章:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱火车开了歌曲边出活动室。教学反思：在课上的每个环节准时赐予鼓舞，并嘉奖小粘贴，这样可以清晰的让学生感到自信和努力的方向，并给其他人做出好的典范。 在玩和嬉戏中探究学问，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，调动积极性让他们充分开心的参加到活动中来。使学生身心安康的成长和进展。