本命年的回想1.doc

十二 本命年的回想（第一课时）
课时编号：030 主备人：冯东志 审核人：李金栾 备课时间： 上课时间：

教学目标：
1. 正确、简洁的概括文中所写过年习俗，并说出所含的文化内涵。
2. 比较今昔过年习俗的异同，并说出自己独特的感受。
3. 生动传神的语言。
教学重点：
1、 梳理思路，理清结构。
2、 初步理解课文思路。
教学难点：
概括文中所写过年习俗，体会其所包含的文化内涵。
教学媒体：
使用多媒体，选用优质资源进课堂光盘
教学过程
复备栏
一、 创设情境，导入新课
1、导入；
同学们，前面我们了解了我国三大传统节日之一的端午节的民俗风情，今天我们再来随着著名的乡土作家刘绍棠到京郊运河去领略一下我国最大的传统节日------春节的民俗风情。
2、解题：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。比如牛年出生的人，再到牛年就是其本命年。我们在本命年要系红腰带、穿红裤头、腰上系大钱等，以辟邪、祈福、平安。这是我们民族的传统习俗，是老百姓最朴素情感的表现。作者生于1936年，1996年正是他的本命年，作者在这一年回忆了家乡京郊运河几十年前的过年习俗，以歌颂热爱生活、纯真可爱的父老乡亲，故名《本命年的回想》。
二、自读感知，整体把握
1、指导学生积累字词：
簸箕 疙瘩 腊月
烙饼 豆馅 涿州
阖家 灶堂 穿梭
晾脆 腌渍 糁儿
赏心悦目 此起彼伏 五颜六色 返老还童 鬼鬼祟祟
2、课文写的是二十四之外的春节，为什么要以二十四节开头？
以二十四节的色彩缤纷来衬托春节的最有鲜明地方和浓郁的乡土风味。
3、学生自由朗读课文，具体列举课文叙写了哪几件事来突出人们过大年时忙碌的景象？
十件事，依次是：
第一， 炒年货。
“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅”，炒货类多量大；“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”，奶奶的炒年货歌伴着玉米粒儿在铁锅里毕剥毕剥毕剥响，表明在传统的习俗中寄寓着父老乡亲的许多理想。

第二、吃腊八粥。
腊八粥由“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成”，说明营养丰富，同时达到了色、香、味俱全的境界。
第三、买糖果。
卖糖葫芦、卖枣儿的小贩，以各种独特的方式，引起小孩直流口水。卖糖瓜和关东糖的小贩，“吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸”，好像到了农村集市，热闹非凡，也衬托出了几分年味。
第四、挑绒花。
大姑娘小媳妇，“站在门槛里挑选花朵”，那是害羞；老太太买绒花“插在小疙瘩鬏上”，特色鲜明。可见作家观察细致入微，描写细腻生动。
第五、宰牲禽。
不说“村里到处”，而说“村南村北，村东村西”，这是作者在有意渲染宰杀牲禽的气氛，渲染浓浓的年味。
第六、备食物。
“家家都忙着”“穷门小户也要……”可见无一例外，大家都在“忙年”。
第六，送灶王爷。
第八，换门神。
写旧习俗用了“换岗”一词，这是幽默的体现。和上文写送灶王爷一样，对于换门神的描写也表现了乡亲们的虔诚，寄托着他们想安安稳稳过日子的美好愿望。
第九，除夕守岁。
第十，拜新年。
“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”再简单不过的话语，凝聚着人们内心的喜悦和祝福。
三、合作交流，深层探究
1、上面十件事写出了我们民族过年的风俗，也显示了过年的隆重。请同学们讨论：这些风俗寄托了人们的哪些期盼？
（一是辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果；二是展望来年，祝愿平安幸福；三是阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，和和美美奔前程。）
2、十件事情，量多面广，但多而不乱，你能发现作者记叙的技巧吗？
(由于作者按时间顺序记叙，所以多而不乱。而且交代时间也很巧妙，注意变化。如写完第一件事后，用“……又该吃腊八粥了”一句很自然的过渡到第二件事；写到除夕，则用“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严”，交代时间。)
四、总结。
教后反思：

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