读书笔记 _ 《行走的人生》读后感.docx

读书笔记 _ 行走的人生读后感读书笔记 | 行走的人生读后感今天下午趁着空闲把还剩一半的俞敏洪的行走的人生看完了。读完还是比较有感触的，受益良多，可读性比较强，于是就写下了这篇文章。俞敏洪是个名人，又是搞教育的，觉得他写的书应该可以读读，里面应该有一些受用的东西。全书总共25万字，分6章，数十篇文章，内容涵盖比较广，感觉也都是作者平时积累下来的文章整理而成，不是一次写就的。文章用词朴实，叙述娓娓道来，是散文，写自己的见识、感受和感悟。看之前不觉得这本书有什么主线，但是直到看完最后一篇文章才发觉这本书是有主线的，但是不知道我感觉得对不对，或者作者编辑整理本书的时候是不是这个意思。第一章是作者的游记，开篇说自己很喜欢游历四方，但并不像国人普遍的就是游一游、拍拍照;他比较在意旅行的深度，在旅行中感知文化，了解风土人情、历史演变、政治、文化、人性更深层的东西。文章中也讲述了很多地方的景点、文化、人性及他本人的感悟等，读起来有攻略的味道，也有散文的味道，其中包含很多旅行的见闻，那些对旅游地景色的描述不能说不让人向往，有种背起包马上出发的冲动;其中叙述的很多感悟也不能不让人赞同。第二章基本上写的是作者读书的感悟。他说自己是个喜爱读书的人，也读过很多书，从文章中就可以看得出来，囊括各种类型、各个国家、各种知识类型的各种书籍。作者读书并不是一翻而过，而是用心读过很多好书，于是才有了这些文章，文章中叙述了很多作者读各本书的感悟，也建议了很多好书。第三、四章是作者平时遇到一些事后的感悟，这些事并不是什么大事，而是生活中的一些小事，这也表明作者是一个用心生活的人，而感悟出的道理并不是很大很高深的道理，而是一些浅显易懂，只是我们平时忽略了的感悟。这些感悟并不普世，只是作者自己的感悟，有可能每个人都有不同的感受。第五章讲了教育方面的一些事和感悟，这应该是必然的，本来作者就是一个搞教育的。第六章就讲到了更深层次的教育及人性方面的东西。第五、六章中提到的很多内容是谈及教育的意义、人性、自由、文化等方面，内容和感悟升华到了比较高的层次，没有一定底蕴的人应该不会这样的观点和感悟。整体6章，数十篇文章，每篇大概就是2-10页的样子，读起来很轻松，并不像有些书章节比较长，读起来稍微有点费神。上面为什么说读完之前并不觉得本书有什么主线，但是读完才觉得有主线呢?因为读完之后才感觉6个章节的排列是有一定顺序的，第一章讲旅游，了解各地的景色、文化、人性方面的内容，人就是要出去多走走，世界还很大，有各种不同的精彩，不同的文化和内容，人们应该多去了解，才能丰富自己的阅历和人生。第二章讲阅读，世界各地不同的人文、历史、知识就包含在书中，读书能够增加自己的阅历，使自己的大脑更丰富起来。第三四章讲身边的事感悟出来的人生与生命的意义，第五六章就讲教育、人性、人权、自由、独立、平等、尊严、法治等。旅行并不是拍照看景点，而是了解更广阔的世界、文化;读书可以纵观历史，了解各种观点学识，丰富自己的大脑;生活的感悟能够引导对生命的尊重，对人生意义的思考;教育最终的目的是引导人们走向思想独立、平等交流、互相尊重、人们素质的提升、国家趋向更美好的发展、世界更和平。带着感知文化、了解认识世界的目的地旅行;带着学习、了解的目的地读书;对生活、人生意义的认识和感悟，认识教育的目的是让人们成为独立思考、互相尊重、思想交流自由、不僵化、超越自我、更优秀的人，更好的人就能让世界变得更加美好。整体内容就是这样一步步深入，一步步提升，这就是我理解的主线，不知是否准确。读完本书，通过文字也对作者的思想和为人有部分认识和了解。觉得作者并不是一个成功而高高在上不可触及的人，他也是一个平凡人，工作、顾家、看书、学习、应酬、旅行、喝酒、朋友小聚等等，也是他的生活日常，就跟我们大家一样。整本书读完感觉非常不错，有非常不错的收获，有一种让人向往旅行、多读书、变成更独立、自由、自主、更好的人的驱动。读完有这样的感触，就觉得是一本非常不错的书了