201909乒乓球教案.doc

乒乓球课时教案 上课教师：吕梦婷 班级：高二（1） 班 人数：51人 时间：2019年9月18日 教学内容乒乓球：1. 推挡球2平击发球技术教学目标1能较好地控制球的落点，提高控制球的能力；2能基本完成发球动作。3培养学生对乒乓球的兴趣，促进同伴之间合作交流。结构时间教学过程与方法组织形式准备部分8分钟一、课堂教学常规。二、热身活动：1游戏托球接力（见图一）方法：学生分成人数相等的四组，成纵队站立，各队排头同学持一个乒乓球拍，拍面上放一个乒乓球；游戏开始后，排头同学用球拍托着乒乓球往前跑，绕过前方标志杆跑回到本队，将拍和球交给第二位同学；依次进行直到全队同学全部跑完一次，先完成的队为获胜。规则：（1）跑动时手不能接触乒乓球； （2）途中，若乒乓球掉下，必须捡起球来放好，回到掉球的地方重新开始游戏。2关节活动操 （略） 图一三、乒乓球1推挡球练习（见图二）教学内容：（1）徒手推挡球动作模仿练习；（2）两人台上推挡练习，要求控制落点；（见图二）（3）两人台上推挡练习，控制路线（直线、斜线）。教学重点：推挡击球的用力方向。图二基本部分30分钟教学方法：（1）讲解示范推挡球的动作要点，教师示范；徒手模仿，想练结合，体会动作。（2）通过多种练习加深对推挡球动作的理解；教师巡视、指导，提示与纠正动作（3）针对不同水平的学生，提出相应要求。教学要求：同质分组，相互提示，注意体会正确动作。2推挡球与发球相结合的练习教学内容：（1）复习发球动作要点，巩固抛、引、挥等动作；（2）两人台上练习，一人做各种发球，一人推挡球练习，交换进行；（见图三）教学方法：（1）回忆正、反手平击发球的方法和动作要点，并练习徒手发球；（2）组织练习，巡视、指导与评价；（3）根据学生情况，进行分层教学。（见图四）（4）部分学生展示，相互学习与交流。图三图四结束部分2分钟四、放松与讲评1放松活动“造型接球”方法：学生手持一个乒乓球，根据击球反弹的高低分别快速完成两个以上的动作之后，然后造型接住乒乓球（也可多人造型），看谁的反应快，动作多，造型美。2师生评议学练过程，表扬练习认真、进步较大的学生，教师提出课后练习建议。3场地清理、收还器材、师生再见场地、器材预计本课练习密度40%45%乒乓球台： 20台乒乓球、拍：1个/人建议：学习推挡技术动作，开始可只要有后撤引拍、迎球伸臂、手腕外展的动作即可。