人教2011版小学数学三年级教案-(4).doc

年、月、日教学目标：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。重点难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教学准备：PPT课件、年历卡片教学过程：一、激趣导入师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。二、师生合作，共同探究。(一)、出示年历、初步认识。1、 认识年历（课件出示年历）师：请同学们认真观察，从这幅年历卡片上面你发现什么小秘密？（1）把你了解到的知识和你们小组的同学进行交流。（2）把你们小组交流的结果与大家分享（汇报、评价）2、教师揭示：年、月、日是常用的时间单位(二)、小组合作，共同探究年历中的秘密。1，关于年、月、日你知道些什么？下面请同学们拿出年历卡片，以小组为单位合作探究。共同完成老师发给你们的知识卡片。2，集体展示、评价（师评、互评）(三)、指导学生记忆。1、拳头记忆法：凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（2月除外）（课件出示拳头记忆图片）2、儿歌记忆法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。三、知识迁移，巩固练习。四、 全课总结， 1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？