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大班音乐小猫圆舞曲教案反思
这是大班音乐小猫圆舞曲教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
音乐赏识《小猫圆舞曲》
设计意图：音乐创作来源于生活，缺乏体验的创作和表现是苍白和没有生命力的，它唤不起听者的共鸣，更激发不了听者表现的欲望。有了感情的音乐，才能深深打动每一个倾听者，才能产生共鸣，并有感而发。当我第一次听到《小猫圆舞曲》这首曲子，音乐中诙谐、好玩的旋律改变，牢牢吸引了我，不自觉就想起了我家小猫捉迷藏、伸懒腰的样子，并勾起了我童年养猫的回忆。我情愿和孩子共享我的欢乐，并有感而发地设计了这个活动。
活动目标：
1、初步感受《小猫圆舞曲》诙谐、伸展的特点。
2、能够快乐的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、制造性地进行游戏和表演。
3、通过橡皮筋操作、听故事、做游戏等方式，进一步表现和理解音乐的结构和心情。
4、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动准备：
1、学问准备：生活中见过猫并对猫的形态、生活习性有所了解。
2、物质准备：橡皮筋玩具人手一个；录音机、音乐；大型躲藏物。
活动过程：
（一）、谈话导入主题，回忆已有经验，引起幼儿赏识爱好。
师：1、小猫怎样叫的？
2、小猫是怎样给自己洗小脸蛋的？
3、小猫又是怎样伸懒腰的？
（二）、幼儿清静赏识音乐，用自己的方式诠释对音乐的理解。
1、老师介绍曲名，幼儿清静倾听音乐一遍。
师：你觉得小猫在干什么？
2、幼儿边听音乐边做动作，尝试在座位上表演。
师：你的小猫在干什么？请小好友边听音乐边用动作表现出来。（三）、老师借用橡皮筋的伸缩特点，帮忙幼儿了解音乐中的张驰改变。
1、幼儿看老师用橡皮筋听音乐表演一遍。
师：小好友看看，老师的小猫在干什么？
2、老师借用故事帮忙幼儿理解音乐。
3、幼儿玩橡皮筋玩具，跟随老师再次赏识音乐一遍。
4、幼儿用橡皮筋玩具，自己独立表演一遍。
（四）、启发幼儿用身体表现小猫偷看、躲藏时的姿态和神色。
1、启发幼儿借用躲藏物用身体表现小猫。
2、启发幼儿脱离躲藏物用身体表现小猫。
（五）、师幼玩游戏，幼儿再次完好地感受音乐。
（六）、听《梦幻曲》放松，小猫变成天使小猫飞走了
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