《变来变去的水》教案2.doc

《变来变去的水》教案
教学目标
1、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。
2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。
3、增强对水的科学现象的探索兴趣。
教学准备
老师：一杯水（热水），教学图片。
教学课时
1课时。
教学过程
1、谜语开课：
双手抓不起，
有刀切不开。
煮饭和洗衣，
都要请它来。
（书上P40页内容）老师：上节课，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课，我们进一步认识水的特点。
（1）先请同学们说说水有哪些特点？
（2）除次以外，水还有哪些奇妙的特点？
2、讲水的奇妙特点。（水会变）
（1）老师：先问几个奇特的现象。
第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？
第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？
第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？
第四：为什么天上会下雨？
第五：为什么早上花朵上会有露珠？
第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有小水珠？
过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。
（2）老师看书上P42页内容讲水的变化。
做一做小实验：
（1）我们把果汁放进冰箱里做冰棍。
（2）和我们夏天里做的“冰棍冒烟”、“苹果上的水珠”的实验是一样的。
（3）原理是这样的：热气就是水蒸气，碰到冷的玻璃就变成水珠了。
水随温度的变化发生变化：遇热——变成水蒸气；遇冷——变成水；再遇冷——变成冰块，如此循环变化。
3、讲书上P45页《小水滴的旅行》。
4、学生将书从P40页--P45页，复习今天所学内容。