《变来变去的水》教案2.doc

变来变去的水教案教学目标1、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。教学准备老师：一杯水（热水），教学图片。教学课时1课时。教学过程1、谜语开课：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。（书上P40页内容）老师：上节课，我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课，我们进一步认识水的特点。（1）先请同学们说说水有哪些特点？（2）除次以外，水还有哪些奇妙的特点？2、讲水的奇妙特点。（水会变）（1）老师：先问几个奇特的现象。第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？第四：为什么天上会下雨？第五：为什么早上花朵上会有露珠？第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有小水珠？过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。（2）老师看书上P42页内容讲水的变化。做一做小实验：（1）我们把果汁放进冰箱里做冰棍。（2）和我们夏天里做的“冰棍冒烟”、“苹果上的水珠”的实验是一样的。（3）原理是这样的：热气就是水蒸气，碰到冷的玻璃就变成水珠了。水随温度的变化发生变化：遇热变成水蒸气；遇冷变成水；再遇冷变成冰块，如此循环变化。3、讲书上P45页小水滴的旅行。4、学生将书从P40页-P45页，复习今天所学内容。