精彩极了和糟糕透了-(3).doc

人教版五年级上册
“精彩极了”和“糟糕透了”（第一课时）
执教者 卢桂福
教学目标：
1．学会本课时的生字词。
2．有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清文章顺序。
3．通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会父母两种不同形式的评价中包含的爱，感受爱的不同表达方式。
教学重难点：体会父母两种不同形式的评价都是对巴迪的爱。
教学步骤：
一、读课题，说说你的发现。
二、检查预习，整体感知
1．检查认读生字词语。
2．说说课文讲了一件什么事？
3．理解文章写作顺序。
三、走进“童年的故事”，了解父母不同的评价，体会小巴迪的情感变化。
1．自由读1-14自然段，找出母亲夸赞的语句品读体会。
2．体会小巴迪得到夸赞后的表现。
3．小练笔:想象爸爸夸赞小巴迪的语句，用上神态、动作、语言描写。
4.品读体会父亲批评的语句。
5.体会巴迪听了父亲批评后的心情。
四、总结。
1.生说本节课学习收获。
2.引出下一课时的学习内容。

附板书设计：
19 “精彩极了”和“糟糕透了”

母亲（慈祥） 父亲（严厉）
赞扬 鼓励 批评 警告
“我” （开心 得意） （难过 伤心）