句子成分划分课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语法知识,句子成分,新汶街道初级中学,1,句子成分,标识符号,主语,“,=,”,划在主语下面,谓语,“,”,划在谓语下面,宾语,“,”,划在宾语下面,定语,“,(,),”,用在定语前后,状语,“,”,用在状语前后,补语,“,”,用在补语前后,主要成分,附加成分,2,1,、主语,：,是一句话陈述的对象，表示,谁,或,什么,；,主要由,名词,、,代词,充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：,回家的感觉,又不知不觉涌上心头,。,_,3,例如,他们讲究亭台轩榭的布局,.,我国的石拱桥有悠久的历史,驯化所引起的遗传变化是 非常迅速的,.,经他的手做成的大小事情数不清,汽车的马达声清晰地传来,.,主语,主语与谓语之间有陈述关系,4,2,、谓语,：,是对主语加以陈述的，说明主语,怎么样,或,是什么,。一般由,动词,和,形容词,充当。如：,战士们,英勇顽强,。,你,是,学生。,5,是由短语充当谓语的句子如,:,今天星期六。,昨天晴天。,小李,广东人。,他才十六岁。,窗外一片月光。,名词谓语句,6,是由词语充当谓语的句子,如,:,我们的理想,实现了,。,阳光,照着,整条街道。,长江三峡,留下了,许多人的梦。,我们以前,讨论过,。,动词谓语句,7,由词语充当谓语的句子,如,:,海风,特别凉爽,。,这个地方,太美了。,太阳,暖洋洋的,。,说话,要简洁些,。,他的个子,比我高,。,形容词谓语句,8,是由短语充当谓语的句子,如,:,任何困难,他都能克服,。,他,一口水都不喝,。,他,一向态度和蔼。,这孩子，,我也疼他。,全班同学，,我就服你。,主谓谓语句,9,3,、宾语,：,是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物,。它一般可以回答动作行为涉及的,是,“,谁,”,或,“,什么,”,的问题,.,一般由,名词,和,代词,充当。如：,大家喜欢,游泳,。,他给,我,一本,书,（双宾语）,10,例如,1,、天空挂着一轮金黄的圆月。,2,、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。,3,、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。,4,、人们促进了大量品种的繁殖。,5,、云就像是天空的招牌。,6,、被灰色的云块密密地布满了天空。,11,有的动词常带两个宾语叫,双宾语,一个指人，靠近动词，称,近宾语,。,一个指物，在近宾语之后，称,远宾语。,如,:,他曾经赠给我一个核舟,他给了我战胜困难的勇气,他想起了妈妈的嘱托：坚持下去,12,4,、定语,：,定语是名词前边的修饰语，对名词起,修饰限制,作用,。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。,“的”是定语的标志,。如：,（浅浅的）,月光流进了村子。,注意：定语后置 如,:,荷塘的四面长着许多树,(,蓊蓊郁郁的,),。,13,5,、状语,：,状语是谓语前边的修饰语,对谓语,起,修饰,作用,。副词、形容词、表时间,(,处所,),的名词和短语充当状语。,“地”是状语的标志,。如：,（介宾短语做状语）,汽车,在望不到边际的高原上,奔驰。,14,6,、补语,：,补语是谓语后边的连带成分,对谓语,起,补充说明,作用,。它可以回答,“,怎么样,”,、,“,多久,”,、,“,在什么地方,”,等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语,。,“,得,”,是补语的标志,。如：,石拱桥在世界桥梁史上出现得,。,15,如何区分谓语后是宾语还是补语,其一，细推敲两种概念，从回答问题入手。,宾语是动词中心语的支配对象，补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用的成份，根据这两个不同的概念，我们知道宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的“怎么样”的问题。例如：,例,(1),中，“球”是“打”涉及的对象，回答“什么”的问题，所以是宾语：例,(2),中“输”是补充说明“打”的结果，回答的是“怎么样”的问题，所以是补语。,(1),他打球。,(2),他打,输,了。,16,其二，依词性类别判定，细辨认数量结构。,用分辨词性的办法进行对比也是判定句子成份的方法之一。宾语作为动词所涉及的对象，经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语则经常用形容词、动词、介词结构或其他动词、形容词性的词语来充当。例如：,(1),他看书。,(2),他看,完,了。,(3),他看什么？,(4),他看得,很认真,。,(5),他去新华书店。,(6),他来,自南方,。,以上,(1)(3)(5),句子分别以名词、代词和名词短语来充当宾语，而,(2)(4)(6),句则以动词、形容词或介词结构充当补语。,17,句子一般有两种情况：,写人、写物（写事、写物）。,分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。,写人 格式：“谁”“干 什么”,（主语 （谓语）（宾语）,例：杨亚,写 字,主 谓 宾,注意：处理复杂的单句时，要抓主干。,例：一班的杨亚在课桌上写着毛笔字。,（定语）,主,【,状语,】,谓 宾,整体解析句子成分：,18,写物,格式：“什么事”或“什么物”“怎么样”,（主 语）（谓语、宾语）,例：猫,捉 鱼,主 谓 宾,一只小猫,在盆边捉了一条大鱼,主 谓 宾,注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。,例：他,是学生,主 谓 宾,19,句子成分,分析实例,1,例句,：全体同学都做完了语法作业。,全体同学都做完了语法作业。,=,(,全体,),同学,都,做,完了,(,语法,),作业,=,划分句子成分一般,先划出主、谓、宾,；,然后,再找出定、状、补,。,20,句子成分分析实例,2,句例：,1,、今天星期六。,2,、今天是星期六。,3,、说话简洁,一些,。,4,、长江三峡,曾经,留下,过,(,许多人的,),梦。,21,特殊,的主谓句成分的划分,1、主谓谓语句：,这个电影,我看过.,2、复杂宾语句链：,我看见,小王在大街上边走边读书。,3、兼语句链：,大家 选,他,当班长。,4、双宾语句：,李老师 教,我们 语文,。,22,划分句子成分练习,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。,答案:鲁班,是 我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。,主语 谓语 定语 宾语,主干：鲁班是工匠。,2、那个时候的社会生产力还十分落后。,答案:那个时候的社会生产力,还十分落后。,定语 主语 状语 谓语,主干：生产力落后。,3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。,答案:鲁班,接受了一项大的建筑工程任务,主语 谓语 定语 宾语,主干：鲁班接受任务。,23,分析下列句子：,1,、车间已经完成了全年的任务。,2,、薄薄的轻雾浮起在池塘里。,3,、我家忽而遭了一场很大的变故。,4,、我已经读过两遍了。,5,、天气比屋子里冷得多了。,6,、绿色开花的植物有庞大的根系。,24,请看下列句子：,1,、车间,已经,完成了,(,全年,),的任务。,2,、,(,薄薄,),的轻雾浮起,。,3、他家,忽而,遭了,(,一场很大,),的变故。,4,、我,已经,读过,了。,5,、天气,比屋子里,冷得,了。,6,、,(,绿色开花,),的植物有,(,庞大,),的根系。,25,练习二：划分下列句子的主要成分,1,、整齐比不整齐好。,2,、信不信由你。,3,、拆台比搭台容易得多。,4,、他不参加也好。,5,、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。,6,、他说的是标准的普通话。,26,练习二：划分下列句子的主要成分,1,、整齐比不整齐 好。,2,、信不信 由你。,3,、拆台比搭台 容易,。,4,、他不参加 也好。,5,、老年人上大学,已经,不是,(,个,),新鲜事儿了。,6,、他说的 是,(,标准的,),普通话。,27,成分口诀,基本成分主谓宾，附加成分定状补。,主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。,动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。,修饰限制算定状，补充说明就是补。,定语用在主宾前，谓前为状谓后补。,还有标志的地得，帮助分清定状补.,注意位置和关系，认真分析莫疏忽。,28,句子的主干,所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。,一般说，主干就是把所有的定语,状语、补语都压缩下来余下的部分。这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助于我们找出句子的毛病。,29,2.,蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下,3.,暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,4.,在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃。,5.,人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。,小试身手,30,1.,有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊。,2.,有一天，我独自一人徘徊在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上。,3.,金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。,4.,金秋十月，我站在新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。,31,32,1.,在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从,3,月的天空洒下来的一首有意无损的带着野性的诗歌。,33,【,模拟试题,】,1,分析下列句子中,“,游泳,”,一词所充当的成分。,（,1,）,游泳,爱好者都夸这个海滨的风景好。,（,2,）许多人都喜爱,游泳,。,（,3,）,游泳,是一项很有益的活动。,（,4,）他们正在海滨浴场,游泳,。,（,1,）定语（,2,）宾语（,3,）主语（,4,）谓语,34,2,给下列句子划分成分。（,1,）她激动得泪水夺眶而出。（,2,）我们肩负着民族复兴的重任。（,3,）窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。,3,画出下列句子中的谓语。,（,1,）那是力争上游的一种树。,（,2,）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。,35,4,选出下列句子中的宾语。（,1,）就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来。（,2,）这个时期母亲教给我许多生产知识。,5,选出主谓部分划分有误的一项（）,A,我的泪,很快地流下来了。,B,我才注意到，我们的老师,今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。,C,我,现在可充分体会出游子的心境了。,D,一九三二年秋天，我,在上海英商汽车公司当卖票的。,（双宾）,B,（应在,“,我,”,与,“,才,”,之间标,“,”,）,36,6,下面句子的主语是（）,他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。,A,他,B,他在蒙大拿的时候,C,和他同住在一间小房子里的伙伴们,D,他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们,C,37,7,用符号法分析句子成分有错误的是（）,A,经过多少世纪的风雨,，,她,（主）,仍然,立,（谓）,在死海附近的山坡上,（宾）,。,B,（一杯）（冒着热气）的,茶,（主）,放,在我左手的桌角上。,C,父亲,忽然,看见,（谓）,我,（宾）,。,D,在人民政府的领导下,，,古桥,（主）,又,恢复,了,青春,（宾）,。,（,“,在死海附近的山坡上,”,是补语）,A,38,8,对下列句子所作的语法分析不正确的是（）,一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。,A,这个句子的宾语是一个并列短语。,B,这个句子的主语不是,“,一个人,”,。,C,这是一个介宾短语作补语的句子。,D,这个句子的主语是一个偏正短语。,A,39,8,对下列句子所作的语法分析不正确的是（）,一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。,A,这个句子的宾语是一个并列短语。,B,这个句子的主语不是,“,一个人,”,。,C,这是一个介宾短语作补语的句子。,D,这个句子的主语是一个偏正短语。,A,40,9,提取句子主干完全正确的是（）,A,只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,主干：海燕在大海上飞翔！,B,这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好的教训。,主干：这是极好的教训。,C,我过生日时，父母送了我一套科学书籍。,主干：父母送我书籍。,D,改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。,主干：生活好起来。,（,A,：海燕飞翔,B,：这是教训,D,：生活好）,C,41,10,根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（）,A,他,写的有名的,正气歌,歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。,B,卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，,也是值得纪念的。,C,在这之前,朋友们得到要暗杀他的消息。,D,我们,对于传说的话，都应当经过一番思考。,D,42,11,与例句画线部分所作成分相同的是（）,例句：松鼠的窝通常搭,在树枝分杈的地方,。,A,在人民政府的领导下,，人民建成了地铁。,B,一些儿童读物，,在封底上,镶有微型唱片和唱针。,C,我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒,在天安门的红墙黄瓦上,。,D,在宽阔的长长的桥面上,，他欢叫着来回奔跑。,C,43,12,对句中画线部分进行语法分析正确的是（）,我国桥梁事业,a,的飞速发展，表明了,我国社会主义制度无比优越,b,。,A,a,偏正短语作主语,b,主谓短语作谓语,B,a,并列短语作定语,b,偏正短语作宾语,C,a,并列短语作主语,b,偏正短语作谓语,D,a,偏正短语作定语,b,主谓短语作宾语,（,“,飞速发展,”,为主语，,“,我国桥梁事业,”,为定语，,“,表明,”,作谓语，,“,我国社会主义制度无比优越,”,作宾语,）,D,44,13,用动宾短语作主语的是（）,A,电视机内外不时发出轻松欢快的笑声。,B,他们研究新的医学并不比中国早。,C,现代科学技术的发展已出现,“,通才取胜,”,的局面。,D,虚度一日就等于耗费生命的万分之一。,D,（,A,：,“,电视机内外,”,为主语；,B,：,“,他们,”,为主语；,C,：,“,发展,”,为主语；,D,：,“,虚度一日,”,为主语，是动宾短语）,45,14,下面句中,“,幸福,”,充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）,我们的生活真幸福我们生活得很幸福,幸福来之不易幸福生活万年长,A,谓语补语主语定语,B,谓语宾语主语定语,C,补语谓语主语定语,D,谓语谓语状语主语,A,46,15,下列句子中画线部分在句中所起语法作用不同的一项是（）,A,我觉得,我简直诧异得要爆炸了,。,B,这简直把我吓得,几乎要发疯,。,C,这就是,雷峰塔,。,D,他以为,自古,“,官官相卫,”,。,B,47,再见,48,