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浅谈教师的良知和尊严

良知是人们对自己行为的是非、善恶和应负的道德责任的一种稳定的自觉意识。作为人心中最内在法则，它不仅给人以内在的权威和标准来裁决自身的对错，从而阻止去有意做恶或劝导人积极为善，而且促使人对自己过去的所作所为进一步深刻反省，从而强化自己的责任意识或悔过要求。尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线。
教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的。良知和尊严是教师最基本的要求。教师的良知是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有责任心、品德高尚的学生。对于将来走上社会的学生来说，有才无德，有德无才都是不健全的。唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量，对社会的贡献和自身的前途都有保障。学生的德才除了家庭教育的影响外，学校教育是重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的。好苗结好果，好苗要靠教师的培育。
如何在教学中做到有良知有尊严，具有良好的师德呢？我认为，作为一名教师必须具备以下几方面素质。
一、 教师必须有良知
中国人历来崇尚儒道，但在经济转型、全球化的现在，我们已经很难再以过去的思想来要求国人，浮躁充斥着整个社会，校园也不能例外，也早已不是一片净土。所以，这也是从上到下要进行师德教育的重要原因。是个有良知、有尊严的教师，在学生需要关心时，不会淡然漠视。教师的漠视容易导致学生自卑，影响到他们一生。给学生一点呵护，给他们一些鼓励，也许会有意想不到的收获。做个有良知、有尊严的教师，会知足常乐。教师的地位不高、待遇不好，但如果我们选择了，就不要抱怨，不要放弃。
二、 教师要尊重学生，从而获得学生的尊重
有良知、有尊严的教师会尽力把每一个学生教好。十个指头有长短，学生智力各有差异，即使学习成绩上不去，有个良好的品德也是教育的进步。歧视学生的现象，实实在在的存在，这是不人道的，是对学生尊严的践踏，是对师德的贽渎。
三、 教师要不断学习，与时俱进
有良知、有尊严的教师，要不断学习，与时俱进。死守着老观念，用陈旧的知识去教学生，力不从心，这样的教师不少，拖住了教育事业的后腿。如今的学生思维开阔，求知欲旺盛，课外知识来源渠道众多，家长素质的提高，知识的更新加速，社会对知识的需求转变，等等。所有这些都对教师提出了严峻的挑战，只有加强学习，和学生共同进步，才能不误人子弟，才能得到尊重，获得尊严。一个学生就是一个家庭的希望，教师有千斤重担在肩。没有人是完美的，教师也是普通的人，在教学工作中也会有各种失误发生，但只要坚持住教师的良知和尊严，让良好的师德影响学生，就是成功。
要教书要育人必须具有自己的良知和尊严，唯其如此，才能以良知催生良知，以操守孕育操守。爱是教师的灵魂，是教师良知和尊严的具体体现。没有爱就没有教师，更没有教育。

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