把铁路修到拉萨去》教学反思.doc

把铁路修到拉萨去》教学反思
《把铁路修到拉萨去》是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。教学重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难的，并从中受到感染。作为一篇略读课文，以引导学生运用已有的阅读方法进行自读自悟，达成对课文的理解，对文章所蕴的中心的体会以及对文章表达方法的掌握。在教学设计中，以学习问题解决为思路，在教学中设计四个教学问题，层层推进教学活动的开展:课文的主要内容、铁路修建的重要意义、修建铁路的过程中遇到的困难以及文章的结构特点。在教学时，我主要是这么做的：

韩红的《天路》：……黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡。一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂。青稞酒酥油茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方！歌词的引入，将学生从课堂带入了雪域高原，也使学生进入了课文的学习意境之中。
“把铁路修到拉萨去！”这句话是课文的题目，又在文中反复出现，是作者行文的线索。在教学时，引导学生读通课文，解决课文中生字、新词的基础上，以主导性的问题：把铁路修到拉萨去！，在课文中出现了几次，并在读课文的基础上，试着写一写旁注，引导学生读，整体感知课文。

给予学生充分阅读的基础上，组织学生进行读文交流。课文中出现五处地方写到了：“把铁路修到拉萨去！”课题是以此作为标题“把铁路修到拉萨去”这句话写出了什么？写出了铁路建设工人的心愿。

仅仅是铁路建设工作的心愿吗？以此问题作为铺垫，引导学生通过课外知识补充，使学生认识到青藏铁路的修建还是西藏人民的心愿，更是全国人民的心愿。既然是一个人心所向的铁路，那么为什么到2001年才开始开工呢？

设问后，引导学生读文，了解建设者在修筑铁路——风火口隧道开凿的过程中遇到了哪些困难：①正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冻土铁路；②恶劣的天气和极端的缺氧轮番向这支队伍进攻。找到这两在问题后
“那么，这些困难，我们的建设者们又是怎样克服的呢？请从文中找出答案，并谈谈你的体会。”这个问题较好回答，学生能轻松得从第6、9自然段中获取答案，并且抓住文中关键的词语，如“昼夜、反复、彻夜通明、废寝忘食、夜以继日”等，感受建设者充满智慧，不畏困难、坚持不懈的精神。

当然在本课的教学中，问题还是存在，特别是对于课外知识的补充特别是媒体资源的扩充上因课前准备不足，致使教学辅助作用体现不够。