《咬文嚼字》学案.doc

《咬文嚼字》学案
王静

教学目的：
1、在理解文意的基础上，对文意进行分析评价，借鉴吸收。
2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。
3、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。

教学重点：
1、理解文章内容，把握文章思路。
2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。

教学难点：
1、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。
2、在鉴赏与品味文中引用的佳句过程中，提高审美能力。

教学过程：
讨论一：文章举了哪几个“实例”？说明了哪些“道理”？

讨论二：五例体现作者怎么样的情感态度？

讨论三：“咬文嚼字”的意思及意义是？（用原文答）（主旨句）

作业：
请选字组成一副五字对联
风 雨
过 、来 、遇 、急
琴书 翰墨
香 润