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参加国培计划（2014）——义务教育教师远程培训心得体会
中村初中 牛娅萍
参加国培计划（2014）——义务教育教师远程培训是在五月中旬，当时接到通知时，是庆阳市数学学科培训（三）班开班学习已过半程，一切从茫然中开始操作看通知、阅说明、熟悉学习过程，忙碌中开始听讲座、看课例、发回贴、做作业，积累学科成绩。后半程的网络平台学习，可谓丰富多彩、受益匪浅。
本次远程培训课程有一个通识部分和十个模块教学，所有模块教学中又包含着专题讲座、课堂教学实例和扩展资料储备，还有在线专家答疑和在线互动讨论。面对这样难得可贵的学习机会，真是倍感珍惜。所以，抓紧一切可以利用的时间，用心聆听着专家对课标及专题的解读与引领；品味思考着每节教学展示课的精彩亮点与过程升华；认真拜读于扩展资料的细腻文本与全新观点；积极发贴浏览参与贴近课堂教学的问题研讨与实效建议。全程下来，可谓“脱胎换骨”。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，又有教学技艺上的增长。
第一次这样用心地参加培训，第一次真正接触、了解了数学与生活、数学与社会课程的教学，对这门学科有了全新的、全面的认识，这次培训真是受益匪浅。一堂精彩的数学课，使孩子们在润物细无声般的教学中受到了感染，在认识上有了提升，行为上自然有变化。近期有机会聆听三公开学校和教学开放学校几位优秀教师的数学课堂教学，感受到了全新的教学理念、充实有效的课堂教学、设计巧妙的教学环节，使孩子们兴趣盎然。一节节精彩纷呈的课堂，深深吸引着我，也让我有一种豁然开朗的感觉。原来上好一节课是那么有意思，它更需要老师的智慧，我也从此真正喜欢上了数学课。学生是学习的主人。因此，教师要根据教材内容精心创设贴近学生生活实际的、学生感兴趣的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，促进内化。
“国培”以网络为平台，以其包容开放的胸襟，吸纳全国教师参与，在这里我们看到了思维的交流，思想的碰撞，智慧的交锋。真心感谢“国培”，给了我们一线教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限的，但所学的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的实践与传承。