秦兵马俑第一课时教案.doc

秦兵马俑（第一课时）
双楼小学 景光芹
【学习目标】
１、学会生字，理解文中的成语。
２、能正确、流利地读课文。知道课文写了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明。
3、品读第二段，初步学会用列数字、作比较等方法来说明事物的特点。
4、产生积极的民族自豪感。
【学习过程】
一、导入课题，激发情感
你们见过一支地下的军队吗？它在地下沉睡了2000多年，于1974年的春天，西安临潼县农民杨志发抗旱打井，结果一个镢头下去，竟然发现了这个世界第八大奇迹，它就是——秦兵马俑。秦指什么？对“兵马佣”，你了解哪些知识？
简介古代殉葬及后来随着社会的发展演变成“佣”。
今天，我们一起走进《秦兵马俑》，领略它的风采。
二、初读感知，学习词语，梳理脉络
1．出示“自学指导一”：
（1）同座位合作，按节次轮读课文，注意在倾听中向同伴学习，诚恳帮助同伴纠正。力求做到正确、通顺。
（2）尝试完成课后练习2。
（3）想一想：课文从哪两个方面介绍兵马俑的？找出关键句证明你的想法。
2．组织交流：
（1）我会读。
鸟瞰 战靴 颔首 铜戈 军吏 模拟
举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若
跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有
A．一行行指名读。
B．第一行中，用动作表示对“颔首”的理解。
第二行中“举世无双”找近义词。
第三行中“若有所思”逐字理解，扩展理解若有所悟、 若有所失
（2）学习中心句：
课文写了哪两个方面的内容呢？
你是从那句话看出来的？
（a）这句话讲了两层意思，是用哪个关联词连接的。
（b）这个句子在文中起什么作用？
3．把全文分为四个部分。
三、品读第二段，感悟“规模宏大”
1．出示“自学指导二”：
自由读课文第2自然段，想想从哪些词句可以体会到兵马佣规模宏大？用笔画出来，在旁边写上阅读感受。然后四人小组交流。最后体会着读出规模宏大。
2．生自学后汇报学习情况
（1）面积大。
对足球场还有些陌生的话，与我们的校园相比照，我们的校园总面积是26625平方米，也就是比我们的校园小一点点。
（2）数量多。
同学们，用数字来说明是说明文中常见的，我们读的时候，别让它一晃而过，要把它和我们熟知的事物比照一下，就更能体会到它的大小或多少了。
指名注意着数字来读一读这几句，读出气势来。
（3）阵容大
从“一行行、 一列列、 巨大的长方形军阵”体会到规模宏大。
出示：这就是鸟瞰图。请同学们看着图，指名读最后一句，体会兵马俑规模宏大。
南征北战？所向披靡？
我们知道秦始皇能十年灭六国，建立中国历史上第一个中央集权制国家在于他强有力的作战部队和超人的军事谋略。
思考：我们能不能把这句话去掉？为什么？
（不能， “看上去真像是……”是作者的想象。所见+所想，同时反映“规模宏大”。写出了作者的自豪之情。）
我们在写参观记时，除了按一定的顺序写出自己所看到的，还要写出自己的感想，这样才能使作文更生动、更形象。
齐读最后一句。
3．补充知识：已发掘的三个佣坑:一号坑是大型军阵，都是兵种，不仅有精锐的前锋，强悍的主力，还有灵活的侧翼，战术上具有排山倒海的气势。 二号坑是个多兵种军阵，全阵左前方是步兵方阵，中间是车兵，骑兵在后，具有灵活的战术特点。三号坑是军阵指挥部。
4．当堂训练。
我们从具体的数字和作比较中感受到了兵马俑规模宏大。尝试用列数字和作比较的方法来描写我们熟悉的某个事物。
四．总结