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让学生快乐学习
—— “名师送培”参训有感

非常有幸参加了这次“名师送陪”小学数学教师培训活动，今天一天的学习充实而发人深省。从吴永军教授 “新课改理念下的有效教学”的讲座，到李新和魏洁老师给我们执教的观摩课，让我深刻感知到自己在数学教学上的不成熟，同时也给我明确了今后的发展方向。下面我就对今天的学习谈谈我的心得体会：
吴教授重点给我们讲了什么是有效教学以及有效教学设计的操作，讲座幽默风趣，贴合实际，给我在数学教学上一个很好的指引。现今的教育更多的是以学生的学业成绩为重点，很大程度上忽视了学生学习的幸福感，如何让学生学得轻松愉快？不禁要好好沉思一下。吴教授谈到教育就是要让学生轻松快乐的学习，所以指出教育更像农业，不能过分灌输，要学会耐心等待，遵循孩子的发展，不要急功近利。而现今提出的有效教学就是希望孩子能在发展的同时感受到快乐——美美想，乐乐做，有梦才是美好的。学生的发展源于教师的教育，作为新时代的教师，首先要有全新的教学理念——一切为了孩子的发展，其次就是组织好教学，教学目标要面向全体学生素质的全面发展，根据不同学生的发展制定相应的目标，对不同的学生有不同的要求；在教学过程中要对内容进行加工整合，要考虑学生的“多元学习”，注重学生的“自主、合作、探究”学习。
下午我认真聆听了两位教师的优质课。李新老师执教的《解决问题的策略》，平实中体现教师的魅力。一开始就用学生比较感兴趣的年龄的推算引入新课，既了解了学生的原有知识经验，也为新授课的讲解做了铺垫。李老师在整堂课中特别注重孩子的自主探究学习，从自己整理条件，筛选好的整理方法，到学生自己解决，说清理由。环环紧扣，学生也在解决问题中体验到成功，感受到数学学习的快乐。
魏洁老师执教的《小数的初步认识》，语言诙谐幽默，在学生的交流讨论中，思维的火花一次次的被碰撞，课堂上时不时的会出现小高潮，整堂课学生的学习热情高涨，能深刻感受到学生的学习是快乐的。整堂课是从学生提问开始的，这让我眼前一亮，“小数的初步认识”到底是要知道什么？学生们纷纷提出自己的疑问或说出自己的见解。再此基础上魏洁老师先让学生自己读认小数，初步感知小数是什么样的。接下去教学本课的重点——小数的意义，这一环节的教学魏老师完全放手让学生自主探索，提问、回答，全是学生的任务。就在这一次次的放手、引领中，完成了本堂课的教学。
今天的学习让我感触很大，教育是一门学问，作为教师不仅仅是教知识那么简单，更重要的是如何让学生在快乐轻松地氛围中学习，得到发展。在今后的教学中，我会注意这一点，让我的学生快乐学数学。

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