小学数学人教2011课标版一年级《两位数减一位数》.doc

两位数减一位数的退位减法　　
一、教学目标：　　
1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。
　　2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
　　3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。
二、教学重点：两位数减一位数的退位减法的计算方法。
三、教学难点：两位数减一位数的退位减中借一当十的算法。
四、教学流程：
教学
环节

教学内容
设计意图

复习
1
（课件展示）58十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），个位上的（ ），表示（ ）个（ ）。
复习数的组成，为探索算里做好铺垫。

2
（课件展示）1个十就是（ ）个一。
3
根据老师拨的珠子，说出算式
38-6=32，并说一说38-6的算法。
回顾已学减法，引入新课。

授新课
1
老师摆小棒，学生说算式：36-8=28
分析算式是几位数减几位数的减法。（板书课题）
引出课题
2
先算什么？个位6-8不够减怎么办？
学生同桌摆小棒，边摆边讨论摆的方法。
学生根据摆小棒的过程说36-8的方法或其它方法，教师板书算法。
动手操作摆小棒探究算理。

练习
1
辨别3道减法（课件展示）要不要借一个十
明确退位减要借一个十减个位的方法。
2
找找数字宝宝（课件展示）：仔细算一算，说出算式得数的十位是数字几。
突破借一个十减个位的退位减法的方法，提高学生的计算速度。
3
我是小医生（课件展示）：诊断算式的正误，并订正。
提醒学生计算时要注意哪些地方。
4
我学、我用（课件展示）：列出算式，并运用退位减的方法进行计算。
把学到的退位减法解决简单的问题。
5
小小博士帽，我来戴（课件展示）：想出被减数和得数的个位是几。
开拓学生的思维。
6
考考我能得几分（课件展示）：独立完成书69第5题。
检测学生掌握退位减法的计算能力。
小结
1
小结计算方法。　　

2
评价学生的学习情况。