小学数学人教2011课标版一年级《两位数减一位数》.doc

两位数减一位数的退位减法一、教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。二、教学重点：两位数减一位数的退位减法的计算方法。三、教学难点：两位数减一位数的退位减中借一当十的算法。四、教学流程：教学环节教学内容设计意图复习1（课件展示）58十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ），个位上的（ ），表示（ ）个（ ）。复习数的组成，为探索算里做好铺垫。2（课件展示）1个十就是（ ）个一。3根据老师拨的珠子，说出算式38-6=32，并说一说38-6的算法。回顾已学减法，引入新课。授新课1老师摆小棒，学生说算式：36-8=28分析算式是几位数减几位数的减法。（板书课题）引出课题2先算什么？个位6-8不够减怎么办？学生同桌摆小棒，边摆边讨论摆的方法。学生根据摆小棒的过程说36-8的方法或其它方法，教师板书算法。动手操作摆小棒探究算理。练习1辨别3道减法（课件展示）要不要借一个十明确退位减要借一个十减个位的方法。2找找数字宝宝（课件展示）：仔细算一算，说出算式得数的十位是数字几。突破借一个十减个位的退位减法的方法，提高学生的计算速度。3我是小医生（课件展示）：诊断算式的正误，并订正。提醒学生计算时要注意哪些地方。4我学、我用（课件展示）：列出算式，并运用退位减的方法进行计算。把学到的退位减法解决简单的问题。5小小博士帽，我来戴（课件展示）：想出被减数和得数的个位是几。开拓学生的思维。6考考我能得几分（课件展示）：独立完成书69第5题。检测学生掌握退位减法的计算能力。小结1小结计算方法。2评价学生的学习情况。